其他 吴素芳-信息技术在主题活动中的有效运用-研修小课题介绍

因为在主题活动中有效使用信息技术，主题建议的原因，年幼孩子对机械工具的生活经验相对不足，想出了利用信息技术新的教学方法来探索简单的机械工具，这些动态教学方法有助于幼儿对图像和生动的理解和掌握。主题教学方法，教学设计，问卷电子文件制作，利用网络亲子参与，课件制作，活动各环节，在线活动共享和扩展，活动自我总结和反映，参与公园内的研究，主题教学理念，通过此次晋升，工程教师专业发展“利用信息技术组织学生课堂学习活动”，参加教育学习，组织信息技术。制作动画PPT，让孩子们更直接地了解知识，通过互联网有效地渗透家长资源，使家庭共同教育更优秀、更自然。教师如何练习，活动开始时利用网络上的黑暗画面，让年幼的孩子玩“套准”游戏，教师可以节省时间和精力，激发年幼孩子的学习兴趣，引进活动也自然地进行。教方法练习，活动过程，教师指导孩子们以小组形式共享制作的电子问卷，使用动画PPT，播放故事DVD，使孩子们更加清晰，观察，模仿，积极学习，共享幸福。教师在课堂上实习的方法，活动结束后，也可以通过区域活动，延长教师们通过家长小信集团、幼儿园网站平台，共享幼儿对小工具进行浏览的照片或视频。引导孩子们通过网络寻找日常发现的其他小机器、科学机器和我们生活的关系。如何实践教学方法，在活动中有效使用多种信息技术，使我们的教学活动更加生动，形象丰富，使我们的教学模式更加三维，与时俱进。利用信息技术激发幼儿学习兴趣，“兴趣是最好的教师”信息技术集图，文字，声音，一个个直观的形象，新颖生动，直接作用于学习者的感觉，引发兴趣。在多媒体游戏“推测”的开头，孩子们通过视觉、听觉、联想等在愉快的气氛中开始活动。预期的教育效果，使用信息技术有助于突破活动的重重困难，使信息技术特有的直观生动的形象，具有传染性强的特点，极大地刺激了幼儿学习的主动权。如果在活动中使用动画PPT，这种动态教学方法既有形象又有生动感，有助于理解和掌握杠杆、倾斜、滑轮、车轮、螺旋、分割等6种机器的名称和用途，以及其外形特征。提高幼儿的学习效率。利用预期的教育效果、信息技术，我们以调查记录电子文件的形式通过网络让家长、孩子们一起参加邀请活动，让家长、孩子们共享课后调查和研究。预期的教育效果，使用信息技术，更好地利用父母资源，家庭共同教育，体现主题教育，我们作为教育工作者，面临着不断变化的知识价值，有多远的存在时代。我们自己首先要树立终身学习的意识和榜样。利用课后学习现代信息技术的各种教育方法、方法、方法更加优秀、创新地开展教育活动。主题进修反映，在活动设计中，我们要以幼儿为中心，与时俱进，理解幼儿的学习方式和特点，有机地渗透到现代信息技术教育方法中。为幼儿的继承学习和终身发展奠定良好的素质基础。反映主题教育，在主题活动中有效使用信息技术，改变儿童的学习方式，让儿童在各种探索活动中体验学习的乐趣。培养了他们的创新意识和积极健康的学习个性。反映主题教育，在主题活动中有效使用信息技术，家庭和幼儿园教育提供及时沟通的反馈，以一致的阶段，实现双赢的便利途径。反映学科培训，在主题活动中有效使用信息技术，同时提高教师自身的专业素质。这是为了适应新的教学方法和教学理念。教师要持续学习和研究，不仅是简单的计算机技术，还制作精美合适的课件等，随着课题进修的反映，