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文档简介

教师培训总结经验国民训练的短暂训练和学习让我长期感到不安，这可以说是我近年教学生涯中一次难忘的学习交流。郭培勤奋敬业的教师们的讲话中没有多少华丽的词藻，但他们表现出了朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度，这使我从这次学习中受益匪浅，从不厌倦倾听，从不厌倦学习。我想，“作为一名教师，她不仅是一名学者，也是一名研究者。”在教书育人的过程中，我们的教师必须“以局内人的身份走进”生活，并“走进”生活。根据当时教学场景的“内在真实”,我们可以展现教学的真实面貌。“十年树木，百年树人”，踏上一个三英尺高的平台意味着踏上一段艰苦而漫长的育人之旅。我怎样才能成为一名好老师？通过培训，我相信爱和尊重学生是教师最基本的道德品质。经过训练和学习，我强化了我的“教书育人”思想，我将从以下几个方面一步一步地努力做到：(1)“每天我做一支蜡烛，每天我发光；要成为春蚕，你必须吐一寸丝。”这是我对教育和思想的看法。我不会有“每天出家，每天敲钟”的想法。作为一名教师，我有一种使命感，因为我深知教师的工作是神圣而艰巨的。教书育人需要感知、时间、精力，甚至所有的艰苦努力。这种支付需要以强烈的使命感为基础，以强烈的责任感为代价。一个热爱教育的人必须愿意努力工作，给予并且没有怨言。这是师德的首要条件。(2)鼓励自己“不断学习”。在新的学年里，我将继续从别人的新经历中学习，这样我就能有一个源源不断的“活水”。如果我们不加强“修养”的意识，努力学习力学，就不容易“先问问题”和“专攻技术领域”。(3)要爱学生，教师必须关心学生，尊重学生的个性，促进学生全面健康发展。这种爱首先应该是温暖的，充满情感和爱。作为一名教师，我们应该与学生有更多的情感交流，成为学生的亲密朋友，这种爱也要求教师倾注相当的热情到学生身上，全方位地关注他们，从心、心、体、学上关心、爱护和帮助他们，把教学中存在的师生“我”与“你”的关系转化为“我们”的关系。爱能使老师和学生在相互依赖中实现精神交流，分享成功的喜悦，分享挫折的烦恼。通过训练，我学会了如何爱学生。“爱”是一门艺术，能够爱是一个层次，擅长爱是另一个层次。作为一名教师，今后我将尽我所能去爱和善于爱，去关心学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，去爱他们的可塑性，去爱他们在教育过程中的主动性，去爱他们在成长过程中所培养的一系列成就。“爱”应该用爱打动它的心，并严格指导它的行动。爱应该建立在理解、尊重和信任的基础上。“爱”应该被平等对待和坚持。“爱”应该对所有学生开放。在教育的舞台上，每天都有许多普通和非凡的教学故事发生。教育教学活动中发生、出现、遭遇和处理的各种事件不是转瞬即逝、无足轻重和无足轻重的。它们将长期影响学生和教师的教育教学。我们可以从老师们在培训中谈到的这些个人经历中学到很多，得到很多灵感，甚至有一种心灵的震撼。走近著名的老师，感受他们，让我明白我们的老师应该爱他们的学生，并不知疲倦地教他们。爱是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育。在
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