辅助教学论文关于多媒体辅助教学真假语文课堂论文范文参考资料

辅助教学论文多媒体辅助教学真假语文课堂论文模型参考资料自从语文课堂和信息技术融合以来，已经有了很多好评，但批评的声音从未停止过。因此，现在有些人认为语文课应该少用或不用PPT和各种声光设备来恢复传统的一嘴一粉笔的教学模式。但是，笔者认为，在语文课堂上，完全抛弃PPT等现代多媒体信息工具，这种方法在现实中是不可行的。教师不仅要掌握多媒体课件的制作和使用策略，有效改善旧的语文课堂结构，优化语文教学形式，以辅助高效的课堂教学，甚至学生也要掌握多媒体课件的制作。只有这样，学生们才能适应当今复杂多变的社会需求。普通高中语文课程标准（实验）在“语言和文字的应用”一章中向学生提出了这一要求：“用语言和文字拓展交流方式，学会使用现代信息技术辅助交流，如使用计算机、版面设计、制作个人网页和演示文稿。”可见，如果语文课不使用或少用PPT，教师会发现很难适应现代社会的要求，教学生发展使用语言交流的方法和学会使用现代信息技术来辅助交流就更难了。笔者曾在广东教育版“诗歌表达与传播”单元的综合活动训练中指导学生，首先让学生尝试创作诗歌，然后引导学生将其诗歌制作成PPT演示，并添加了“声、光、电”效果。因此，这个以“表达与交流”为目的的综合活动课成为学生最喜欢的语言课。以下是学生参加“诗歌表达与交流”活动后的感受和体会：一生中最精彩的背诵凌东平，高一四班我的生活几乎被平庸埋没了。我没有努力成为一名班干部，没有取得令人印象深刻的成绩，也没有杰出的才能。我总觉得我的青春可以用“平淡无奇”来概括。然而，这一周，我被要求写现代诗歌，并成功地完成了一场精彩的舞台诗歌朗诵表演。语文老师要求我们八人一组创作现代诗歌。我被选为组长。由于我的文学天赋不好，很难自己写一首诗，所以我决定改编那篇著名的文章再别康桥。度过了三天三夜，不眠不休，终于从我的脑海里出了一些似是而非的诗。因此，我把我的优秀作品足球与我交给团队成员来帮助我，修改和制作幻灯片。就这样，一部惊天动地的“巨著”诞生了，标志着另一位“伟大”现代诗人的崛起。12月4日星期五，xx，第一节课的早上，发生了一起事故。由于重感冒，语文老师请了病假。然而，幻灯片和现代诗歌的表达和交流活动仍然按时进行。我的心情非常紧张，拿着我的作品，我默默地比较我上台时的每一个动作和表情。第三组下来后，我站起来，慢慢向站台走去。龙哥哥在帮我准备，所以我开始试镜：“你好.你好”全班安静地等待着我的表演。单词“足球和我”出现了，背景音乐同时响起。我会先阅读主题。当文字也出现时，我打开了我的声音，但深情地读它：“我温柔地爱你，就像老鼠温柔地爱大米”全班立刻沸腾起来，掌声和表扬充斥了教室的每个角落。我的目标实现了，超出了我的预期。我心里暗暗高兴，但却无法表现在脸上。因为只有这样，这首诗才能更加神秘和有趣。我继续读下去，掌声不断而急切地响起。每次我念出一句话，全班的气氛总会达到一个小小的* * * * * *。很难想象，但我做到了。看着PPT中出现的有趣的诗歌幻灯片，我读得越多，我变得越热情，越大胆。感情一流露出来，这首诗的趣味性就迅速上升，把全班的气氛推向了顶峰。当我读到“在足球的世界里，我愿意再次成为国王”时，全班再次沸腾，掌声已经达到震耳欲聋的程度。这是我这学期以来听到的最热烈、最响亮、最真诚的掌声。同学们笑了，来上课的班主任也笑了，笑得很开心。这是发自内心的真诚微笑。为了保持读诗的韵味，我忍住了笑，成为班上唯一不笑的人。在“我挥挥手，扇扇扇子”这句话的结尾，掌声在我的控制下逐渐平息。幻灯片和现代诗歌，这样的诗歌表达和交流活动，让我一夜成名。这是对我语言能力的一次很好的锻炼。这个精彩的朗诵会让我终生难忘！用学生的诗：足球和我献给我们的青春凌东平，高一四班我轻轻的爱上了你/就像老鼠轻轻的爱上了大米/我轻轻的带着你/经过了无数的守卫/那个c罗/是花坛上的杂草/皇家马德里的卡卡/在我心中闪耀/金球奖上的梅西/在球场上艰难地奔跑/在足球世界里/我愿意成为一个球王/我不是第17中学的一株杂草，而是足球之王/在绿茵上奔跑/播撒青春的汗水。投篮！像一把剑/刺进对手的胸膛/充满胜利的喜悦/欣喜若狂但是我不能生