紫藤萝瀑布》PPT课件

.,1,向日葵：盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追求执著。,蒲公英：飘摇，离别，流亡，活得盲目而勇敢,玫瑰：生命的过程是法西斯的，但她的目的却是柔情的,樱花：在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留,.,2,宗璞,.,3,教学目标1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点）3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。,.,4,紫藤萝花开得肆意风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观的飞动闪光的瀑布，或是一艘张帆航行的船，都在读者心中造成充满生命的张力。“花美在精神，精神是要人用心去感受的。”（宗璞散文选集序）听老师朗读，找一找你认为描写紫藤萝描写得最精彩的语段？并说说精彩在何处？,品味与鉴赏,.,5,.,6,这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！,“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆。,美句共赏,.,7,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。,.,8,淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,通感。把无形的香味化成有形的颜色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，形象生动地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。,通感：把人们的各种感觉（视、听等）通过比喻或形容沟通起来的修辞，感觉器官的沟通，也可能用某种感觉去感受不属于某种感观范畴而本身较抽象的事。,.,9,它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。,我曾遗憾地想，这里再也看不见藤萝花了。,.,10,紫藤萝的“花语”献给谁？,流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷，手足情的。,花和人都会遇到各种各样的不幸,.,11,人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。（野葫芦引）,在昆明时我严重贫血，站着站着就晕倒，后来索性染上肺结核，休学在家，经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”花朝节的纪念,我活着，随即得了一场重病，偏偏没有死，许多许多人去世了，我还活着1966年夏秋之交的第一天,背后的故事,.,12,回首悠悠无痕事，丹心一片向将来（小弟病中写）（小弟逝于1982年10月28日）他们几经雪期霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣。尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开而早谢的一代人。（哭小弟）隔着这么多年的辛苦路往回看，不说有怨。,.,13,.,14,紫藤花语对于你，对于我，对于宗璞的意义是什么？,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,生命的长河是无止境的,也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的瀑布,.,15,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福，任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会，时代，人类的器官和代表。别林斯基,.,16,总结：生活就像一面镜子,你对她笑,她就对你笑。生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生