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文档简介
2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,海南实验中学陈巧巧,孔乙己说课,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,孔乙己,一、说教学设计二、说教学过程三、说教学媒体运用四、说教学效果五、说教学反思,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,通过分析人物形象来探究人物悲剧的根源,领悟作品的主题思想.,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,(一)导入课文小说的三要素,(二)分析人物形象1、谈对孔乙己这个人物形象的初步印象目的:一是帮助学生树立“阅读不能脱离文本”的学习理念,二是带领学生去探究作者在塑造人物形象所用手法之高明。2、作者运用了哪些描写方法去刻画人物目的:让学生结合文本的内容,掌握刻画人物形象、剖析人物性格的方法。,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,3、概括孔乙己人物形象目的:了解人物的外在特点,走进人物的内心。(三)学生分组讨论:孔乙己有着怎样的人生目的:引导学生从人物自己身上寻找他悲剧的根源。(四)分析“笑”的作用目的:从周围人的态度,解释人物悲剧的社会根源。(五)小结:造成孔乙己人物悲剧的两个根源,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,(六)观看视频目的:对孔乙己人物形象性格特征和命运悲剧思考的形象化。(七)作业目的:对教学内容的实际体验和教学效果的检查落实,也是对语文课“以文为本”的本质的回归。,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,四条原则:创设情境补充资料突出重点理清思路,2020/6/12,该课件由【语文公社】友情提供,1、在学习过程中,注重培养学生听、说、读、写的能力。2、使学生真正成为课堂的主人。3、以“半”字人生作为切入点,抓住“笑”字来挖掘深刻的社会根源。,2020/6/12,该课件由【语文公社】友
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