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文档简介

探究串、并联电路的电流规律,教学目标：1、知识和技能探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。2、过程和方法科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。3、情感、态度、价值观严谨的科学态度与协作精神。重、难点：连接串联、并联电路，作出电路图。能用电流表测出各点的电流。,一.探究串联电路的电流规律,电路图,提出问题：,串联电路中各点的电流之间有什么关系？,猜想与假设：,串联电路中各点的电流可能相等,（设计与进行试验）,实验结果记录表：,板书：串联电路中各处电流都相等。表达式：I1=I2=I3,A,B,C,串联电路的特点：只有一条电流路径；开关控制整个电路；用电器相互干扰。,I1,I2,I3,分析和论证,探究并联电路的电流规律,提出问题：,并联电路中各点的电流之间有什么关系？,猜想与假设,并联电路中干路电流等于个支路电流之和,-,+,-,+,实验结果记录表：,并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。,板书：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和,A,B,C,I,I1,I2,分析和论证,1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）,A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小,C,三、习题,在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。,可能是串联、也可能是并联,并联,3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）,A,B,C,D,B,4如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:_图2的示数是:_,0.46A,1.2A,5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_A，灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,L2,L1,S,6、如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_A,L2的电流是_A,L3的电流是_A。,0.4,0.5,0.3,7.如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc,8、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc,a,b,c,=,=+,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,L1中的电流是多少？,0.7A,10.将图5中给出的实物连接起来要求：L1，L2并联、S控制干路，测量干路的电流，测L2中的电流已知L1和L2中的电流均为0.4A.,思考题？,11.如图所示，用电流表测量电流
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