第八周活动教案（杨雯靓）

活动名称：社交活动：我家人的亲戚活动目标：首先，可以正确称呼自己的亲属，初步了解亲属和家庭成员的关系。第二，了解亲戚之间的活动，感受大家庭的温暖，感受幸福的生活。三、愿意与长辈沟通，增加对长辈的尊重。活动准备：让孩子们给爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、姐姐、弟弟等拍照。活动流程：首先，帮助孩子回忆起他们的亲戚。老师：孩子们，你们家有什么亲戚？你怎么称呼他们？第二，组织讨论，让孩子对亲属和自己的关系有一个初步的了解。老师：1。你怎么称呼爸爸(爸爸的妈妈)爸爸？2.祖父母还有哪些孩子？你叫他们什么？3.你怎么称呼你母亲的父亲(母亲的母亲)？4.祖父母还有哪些孩子？你叫他们什么？第三，拿出孩子的照片，通过游戏了解更多亲戚之间的关系。1、摆出幼儿的照片，谈论他们与自己的关系老师：看这张某人亲戚的照片。请告诉我他是谁。2.对父母的亲属进行分类，父亲的亲属在一边，母亲的亲属在另一边。告诉我们他们的关系是什么。老师：这是谁的亲戚？他是父亲的亲戚还是母亲的亲戚？你认为他们是什么关系？3.帮助孩子了解每个家庭的亲戚是不同的。老师：请为家里有叔叔的孩子举手！请为家里有阿姨的孩子举手！孩子们发现了吗？有些孩子没有叔叔，有些孩子有阿姨，有些孩子有过世的亲戚。这些很正常，因为每个家庭都不一样。4.让孩子们谈论与他们亲戚的任何联系，帮助他们感受家庭的幸福。老师：请告诉孩子们他们接触过什么样的亲戚？儿童：(自由交谈)老师：亲戚可以一起打电话，也可以聚在一起。一些亲戚会带你去公园玩。有些亲戚有困难，每个人都会帮忙。人们会乐于经常互相帮助。对活动的反思：在这项活动中，孩子们积极使用他们的大脑。大多数孩子都能回答老师提出的问题。然而，当他们第一次认识家里的亲戚时，老师问了太多的问题，这导致孩子们对回答越来越不感兴趣。如果他们下次复习这一课，他们可以用歌曲告诉孩子们他们在家庭中的地位，孩子们可能会更感兴趣。活动名称：艺术活动：我长高(绘画)活动目标：1.学会通过积极的观察来吸引积极的人。2.用线条和图形来展示他们的基本特征、服装和发型。3.互相比较和评价，形成互相学习的态度。活动准备：油画棒、纸、镜子活动流程：I .进口。请让两个孩子比较谁高？他们在小班时和现在有什么变化？老师：现在我们是中产阶级的弟弟妹妹，比中产阶级高。2.讨论你是如何定制的？你怎么知道你长高了？老师：1。你通常如何测量你的身高？(统治者)有不同的方法吗？为什么你知道你已经长高了？(引导孩子们说，他们可以将自己的身高与窗户、墙壁或父母进行比较)三、观察他们的基本形象和主要特征。教师：1。孩子们，看看我们身上有什么。(头、身体、手臂、手、腿、脚)2.看看你的胳膊、手、腿和脚。你穿什么？3.照照镜子，看看你的发型和脸型(短发、圆脸等)。)孩子们仔细观看。四、儿童开始画画，教师进行观察和指导教师：1。请孩子们仔细思考，感受他们的样子。2.想想你如何比较你的身高。你也可以画出被比较的事物或人。教师巡回指导和指导绘画能力差的儿童。V.工程评估展示孩子们的作品，请猜猜图片中画的是哪些孩子。这幅画怎么样？对活动的反思：在这个活动过程中，孩子们可以基本掌握正面人物的绘画方法，并能画出人物的基本特征：圆脸、眼睛、鼻子、身体、手和脚等。然而，