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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *找到课件,进入shasa课件工作站!(免费课件,免费教案,免费论文)国内最大的免费课件交换平台!* * * * * * * * * * * * * * * * * *物质,九年级化学(第一卷)第三章物质的奥秘,第3354章中华学组,学习目标, 知识和技术(1)对物质的不确定性的初步理解(2)可以从粒子的角度说明简单生活现象的过程和方法(1)从一般现象开始的合理想象和推理(2)通过实验了解探究在化学学习中的重要作用,提出假设(3)通过讨论分析,可以主动与他人交流,敢于表达自己的洞察力和情感态度和价值观() 你知道它们是怎么“画”出来的吗?结论1,中国科学家用扫描隧道显微镜操作了世界上最小的“原子”一词(比例尺l: 1013),物质都是由很小、肉眼看不见的粒子组成的。相同种类的粒子属性相同,不同的粒子属性不同。联想及其启示:为什么不同的物质具有不同的性质?实验探索2:氨和酚酞,观察思维:为什么在a罩杯上变红?可能的因素是什么?结论,实验探索,积极的讨论,大胆的推测:如何验证我的推测?试一试。你能做到的!猜测和假设:1,a落入燃烧器的酚酞,与b无关,以后变色;2、酚酞遇到空气后会变色;3,在b烧杯中,浓氨的粒子跑到a杯,使a杯中的酚酞变色;4、老师的大烧杯内壁附着一层变色酚酞的神秘物质;5、水使酚酞变色;6、浓氨水中的颗粒遇到酒精后变色;探索和证明,1,a滴在燃烧器上的酚酞与b无关;2、老师在大烧杯内壁附着一层使酚酞变色的神秘物质;3,在b烧杯中,浓氨的粒子跑到a杯,使a杯中的酚酞变色;4、酚酞遇到空气后会变色;5、水使酚酞变色;6、浓氨水中的颗粒遇到酒精后变色;结论2,1,氨可使酚酞变红;2、氨的粒子从一个烧杯跑到另一个烧杯,引起化学变化,使酚酞变红;3、粒子总是做不规则运动。(温度越高,粒子移动速度越快)列出了显示粒子在生活中继续移动的示例,请从粒子的角度进行说明。看看谁拿得多好。实验探索3:水和酒精的混合,实验探索4:水和空气的压缩,取注射器抽取一定量的空气,用手指堵住注射器末端的小孔,慢慢推进栓塞,观察现象;从刚才的这个注射器中抽取等量的水,用手指堵住注射器末端的小孔,慢慢推进栓塞,观察了现象;想法:什么注射器里的物质容易压缩?你知道原因吗?想:液压千斤顶或摩托车液压减振器的介质可以变成气体吗?物质状态的变化微三维模拟动画,固体,固体液体,液体气体,结论3,构成物质的粒子之间有一定的间隔。不同物质粒子之间的空隙大小不同。物质的“三态”变化实际上是粒子间缝隙变化的过程。通常,物质粒子之间的间距随着温度的增加而增加。回想摘要:1,物质都是由极小、肉眼看不见的粒子构成的。2、粒子总是在不规则运动。3、构成物质的粒子之间有一定的间隔。和联想体验一下。如果你是烧杯里水的小粒子,你在周围看到了什么?稍微冷却或加热会怎么样?展开想象的翅膀飞向化学的微观世界!放在衣柜里的“樟脑”过了一段时间就消失了。衣柜里有樟脑的味道吗?2,酒精挥发,3,为什么晴天烘干衣服比阴天容易干?学习(2)介绍了以下生活现象:1,用水壶烧水的时候,水沸腾的是锅盖2,水银温度计可以显示温度水平,3,气瓶把空气推进自行车轮胎,尝试探索:著名化学家罗伯特博伊尔在一次实验中意外地在紫罗兰花瓣上煎了盐酸,过了一会儿,紫色花瓣上
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