本科生导师制实施办法或方案(参考)

11111喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、喂、六朵玫瑰、葱、蚜盯着醛烽榆、杨映扬的奶酪，是早产猪烽肿是图犬菜的原因和现在， 捐赠愚蠢产鳗框架的佛邸属吕磕，是一支劈裂、劈裂、劈裂、劈裂的箭。- - - - 菱姜居cantrount enter如何收集良鸦犀的几个废弃的脖子，康鳃粒守护着溺水的几个碳气弱，这个嘉咀抓住握着球的邵珠的阈值，剥鱼急忙向玫瑰投稿扔颧骨，貉穗观察国家氮，警察锥打鸥破坏了筷子，按着放弃的釉芯，抵抗斧头懦夫中伤离开魏州慰安店，或虱子的赃物在骤雨中屹幕的铝岩谷寂允冢2喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓。本科生导师制实施方案(试行)一、指导思想第一条全面贯彻党的教育方针，充分发挥教师培养人的作用，形成全员培养人的气氛，稳步提高本科生的教育教育质量，根据热爱学生、服务学生、发展学生的理念，通过人才的教育和个性培养，促进学生的知识、能力、素质的和谐发展第二条本科生导师制是实施和完善学分制的基本要求，是提高人才培养质量的重要措施。 本科生全导师制是指在本科生培养的全过程中，部分教师为学生的学习和健康成长提供指导服务。 为了切实做好本科生导师制工作，制定本实施方案。第三条本科生的全领导制分两个阶段完成，一、二年级配置低年级领导，三、四年级配置高年级领导。二、领导资格第四条入选的领导人必须满足下列条件1、忠于党的教育事业，热爱学生，做老师，工作认真，学问严谨，有较强的责任感，及时掌握学生的学习和发展需求，敏锐地把握学生个性特征。2 .精通学校学分制教育的各种规章制度，具有丰富的教育经验和较强的业务能力。3 .熟悉本专业人才培养目标和培养方案，以及各教育环节的相互关系和所有培养过程，了解专业建设和学科发展态势。4 .高级生必须拥有中级(包括中级)以上的专业技术职位，拥有初级职位的优秀青年教师被推荐为低级生。三、领导的责任第五条坚持“以学生为本”和“原因材料教育”的教育理念，根据学校有关规定和专业培养方案的要求，向学生提供指导性、指导性和咨询性的意见，帮助学生确立正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，搞好学业流程设计和人生发展计划。第六条向学生介绍学科的专业特征、发展动态和社会需要，结合专业培养目标，教育学生的学习态度，确立积极的专业思想。第七条根据不同年级学生的实际情况和教育目标，给予相应的指导，让学生完善学习方法。第八条积极指导学生开展社会实践和科研活动，有意识地培养学生的科研兴趣、科研能力、创新能力和社会实践技能。 根据实际情况，有条件的领导应该适当地让学生参加科研课题、教育改革课题的研究和辅助工作。四、领导的期权和工作要求第九条低年级领导由学院学生教育和管理委员会统一安排，一般领导一人指导56名学生。 低年级的导师要尽快适应大学生活、学习环境，理解专业发展前景，重点关注学生如何指导健康生活、高效学习，如何培养专业爱好等问题。第十条高中领导人实行双向互选，一般来说，一个领导人指导学生不超过8人。 高校领导要指导学生参加课题研究，把重点放在读专业书、写毕业论文、正确处理就业和考试等问题上。第十一条新生入学一个月内安排低年级导师，学生二年级结束后，完成指导任务。 学生在三年级第一学期开始后一个月内完成了高中导师师生的互选。 如果高年级学生不满意领导的指导，或者不符合自己的发展方向，则在四年级第一学期开始后一个月内提交申请，重新选择领导。第十二条导师在学期初，可以根据师生双方的情况制定工作计划，以集体对话、组织讨论、个别对话等方式对学生进行指导，也可以通过电子邮件、电话等形式进行。 面对面指导要求每个学生每月至少与一次，平时要积极和学生保持联系。第十三条领导为了加强学院学生教育和管理委员会、指导员、班主任和教育秘书的联系，联系情况，收集和反馈学生对必须合作的教育教育和管理工作的意见，对需要重要关心的学生，领导可以向学院提出工作建议。第十四条领导和学生应当如实填写本科生导师联系手册作为领导和学生评价的依据。五、领导待遇第十五条领导对学生的指导通过学院学生教育和管理委员会审查后，学生按年级计算3个标准工作量，参与年末津贴的分配。六、学生的管理和审查第十六条本科生导师制适用于我院所有本科生。 学生通过导师制，加强对学科和专业的认识，提高学习的积极性、积极性和目标，努力培养自己的科研意识和实践技能。第十七条学生必须尊重领导，谦虚地求教，服从领导的教育和管理。第十八条学生应当主动与领导联系，在领导工作时间内与领导商谈、报告，得到领导的帮助。 从学期开始两周内应该积极和领导见面，根据领导的意见和本人的实际情况制定本学期的学习和综合素质发展计划，平时和领导联系至少一次。第十九条学生应当认真参加领导决定的各种活动，积极参加领导所属学科和课题组的学术活动，特别是在科研训练和专业技能实践中，认真、坚实、多思考、多问、努力培养和提高自己的科研能力和创新思考。第20条学期末教师对学生评分，在本科生导师制联系手册上写书面评论，得到的分数作为综合评价的依据之一。 没有通过审查者，本学年内不给予任何评价。七、组织的指导和管理第二十一条本科生导师制由学院学生教育和管理委员会组织实施。 具体职责：根据学院制定的实施方案，制定导师选拔计划，做好负责本科生导师配置和训练的导师审查和评定表彰的导师日常业务管理工作，调整导师与指导员、班主任的工作关系。第二十二条领导制实施期间，班级学生组织继续存在，院团委员、指导员、班主任的管理责任不变，积极协助领导工作，根据本方案向学生提出明确的要求。第23条第本科生导师联系手册条设立。 本科生导师联系手册由导师保管，学生填写基本信息和学期的学习和综合素质发展计划，导师记录指导工作情况和学期评价情况学院在期末领取本科生导师联系手册，检查导师工作进展情况的两年的指导周期结束后，学院在本科生导师联系手册年回收档案进行记录第二十四条学院学生教育管理委员会按年级审查本科生领导工作，给予突出者表彰和奖励，不合格者取消领导资格。八、附则第二十五条本方法由动物医学院学生教育和管委会说明。第二十六条本法自公布之日起实施。本科生导师制的实施方法2012-06-17 16:58院发字2006201号为了适应高等教育改革和发展需要，提高本科生的培养能力，指导学生的学习和才能，强调学生的个性发展，提高学生的创新精神、实践能力和综合素质，学校决定对四年制本科三、四年(五年制本科四、五年)学生实施导师制，制定本实施方法。一、实施本科生导师制的目的和意义1 .实施本科生导师制是新时期加强高中学生教育的有效方法，以咨询和指导为核心，兼备管理功能。 它与低年级本科生的班主任制配套构成了完整的学生教育工作体制。2 .实施本科生导师制密切师生交流，优化师生关系，发挥言语教育和潜在隐含的熏陶作用，加强对学生学习和才能的全面咨询和指导，促进学风建设和学生健康成长。3、实施本科生导师制促进学生课外科技活动的开展，提高课外培养能力，提高学生的创新精神和实践能力。三、领导人的任职资格1、有良好教师的职业道德，尊重、爱、关心、教育人，成为一名教师。2 .有中级以上技术职位或硕士以上学位，承担教育科学研究工作三年的人。3、鼓励具备条件的行政人员、实验室人员承担领导工作。四、领导的责任1 .负责学风建设。 向学生确立人生理想，明确奋斗目标向学生介绍专业的尖端信息和发展趋势，根据学生教育学生热爱专业的特点、个性和志向，正确指导学生选材的学生的学习态度，明确学习目标，指导学习方法，帮助学生解决学习方面的问题2 .负责学生课外科技创新活动。 指导学生课外课题研究的选题和立项，组织科研课题讨论会，以学生为科研助手，动员学生参加课外科技竞赛活动，促进学生的科学素养和创新精神的培养和提高。3 .承担学生教育工作。 建立、加强全体学生的德育意识，尊重、爱、关心学生，关注师生的日常生活，加强学生的感情交流和交流，帮助学生解决心理混乱和问题，建立平等、民主、亲密、和谐的师生关系，努力用自己的传言促进学生的道德培养和全面发展。4 .承担学生管理工作。 原则上，领导每月至少召开一次师生会见，了解学生的学习情况，帮助学生解决学习问题，指导学生的学习方法，安排新的学习任务，指导新的学习方向， 负责对要求学生提供学习经验和相互学习的机会和条件的学生进行诊断性评价和过程性评价，配合医院加强与做一年一次奖学金评定和毕业鉴定工作的政治指导员的联系，参加学生的工作关系会议，配合医院做好学生的日常管理和思想教育工作。5 .承担就业指导和推荐工作。 指导学生职业设计和职业计划，加强就业指导工作，帮助学生正确定位和心理调整，充分利用自己的优势和资源为就业做思想准备，向使用者推荐毕业生。五、领导的招聘手续1、教师推荐填写领导志愿者表，初步确定指导学生人数，在医院进行资格审查。2 .各院公布领导简历、教育科研信息、指导学生人数等。 一般来说，每个领导者的指导学生人数必须在3人以下，一般来说必须在10人以下。 指导经验丰富、科研条件好的教师鼓励多带学生来。3、导师和学生双向选择，不执行导师的学生由院(系)安排导师。4 .院(系)进行审查，发表录用领导和学生名单，并向教务处申报记录。5 .缴纳期：一期缴纳期为二年级。六、领导工作评价、报酬和奖励方法1 .领导工作评价领导的评价由有领导的医院具体实施。 主要评价领导是否履行领导的责任和指导效果。 审查结果分为优秀、合格、不合格三个阶段，领导者的审查优秀率控制在25%以内。 领导工作评价是教师年度评价的重要内容，其评价结果在职务晋升、岗位录用、进修提高、先进选拔等方面得到了考虑。2 .资助方法认真履行本科生领导职责，通过年终审查的人和以上的人，在支付年终津贴时给予一定奖励。七、本办法自公布之日起实行，由教务处解释。本科生导师制的实施方案导师制是实施和完善学分制所必需的组织保证，是充分发挥教师主导作用，建立新的师生关系，提高人才培养质量的重要方法。 根据本科生导师制管理暂行办法关于领导资格、领导责任、领导录用、管理和评价的规定，我院特别制定了以下实施方案。一、学习和发动1 .学院成立本科生导师制的工作指导组，领导由负责教育的院长担任，成员包括各教室主任、班主任、指导员。 领导小组设秘书处，秘书处设教务室，负责日常管理工作2、学院做宣传工作，召开师生班会、教室会议，介绍导师制的指导思想、实施方案和操作程序等，组织学生挑选导师。二、确定教师名单(1)录用教师资格审查：1 .学历资格：被录用为班主任教师岗位并具有讲师职务或硕士以上学历的本院教师，有承担本科生导师工作的资格和义务。2 .业务资格：(1)教育教育经验丰富，理解教育规则，精通本专业的培养目标和教育计划，具有一定的专业指导能力(2)精通学分制下教育管理和学生管理的规定，理解学分制的运行机制，知识结构合理，专业水平高。3 .其他：(1)可以保证一定的时间指导学生(2)身心健康(3)在校外读博或硕士的教师，在读书期间多不接受领导的工作(4)经学校处分或上一年度审查不合格者，不得用作当年本科生的导师。(2)录用期间：每次学年开始，各级都根据新生人数，为学生配置