9第九单元 课题2 第1课时 饱和溶液

第九单元溶液,课题2溶解度,第1课时饱和溶液,第1课时饱和溶液教学目标,知识与技能了解饱和溶液的涵义；正确区分溶液的饱和与不饱和溶液概念，了解他们之间的不同。过程与方法运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义，并通过实验探究了解饱和溶液与不饱和溶液的相对性。情感态度价值观通过实验条件的改变，让同学们感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立用辩证的、发展的观点来看待事物的变化，逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力，并培养学生互相协作、友好相处的健康心态。,1在下，向里加入某种溶质，当溶质时，所得到的溶液叫饱和溶液；的溶液叫不饱和溶液。2在一定温度下，有存在，且或在溶液中加少量该溶质，若，那么这种溶液就是饱和溶液；反之，则是不饱和溶液。,请阅读课本P33-34，完成相应实验并思考如下问题：,第1课时饱和溶液,（一）饱和溶液,1.活动与探究一：实验9-5,固体消失,有晶体存在,固体消失,不能再溶解,还能溶解,还能溶解,2.活动与探究二:(实验9-6）,（向20mL水中）,全部溶解,有固体剩余,全部溶解,全部溶解,有固体析出,还能溶解,不能再溶解,还能溶解,还能溶解,不能再溶解,小结：说明在一定量的溶剂里是无法无限溶解某种溶质的。而随着外界条件（温度、溶剂的量等）的改变，情况又发生了变化。,3.在一定温度下，一定量的溶剂里，已经不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液，反之则是不饱和溶液。,4.判断溶液是否饱和的方法：在一定温度下，观察溶液中有没有不能继续溶解的剩余溶质存在，如果有且该溶质不再减少，溶质与溶液共存，那么这种溶液就是该溶质的饱和溶液，否则为该溶质的不饱和溶液。,（2）在上面的前提条件下，关键看什么？,在不变的条件下（相同温度和一定量溶剂），向其中加入少量的蔗糖搅拌，看是否能溶解。,5.对“饱和”、“不饱和”的理解,（1）饱和溶液的前提条件是什么？,一定温度、一定量的溶剂。,溶质是否能继续溶解。,思考：如何判断某一杯蔗糖溶液是否是饱和溶液呢？,（3）为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？,氯化钠饱和溶液,说明:,1.氯化钠的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾,2.此液为氯化钠饱和溶液,高锰酸钾不饱和溶液,再加氯化钠,（不溶解）,小结:饱和与不饱和是相对而言的，在一定程度上它们是可以互相转变的。只有在指明“一定量溶剂里”和“在一定温度下”“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。,下列有关饱和溶液的认识中正确的是（）A.饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解同种溶质的溶液B.在一定温度下，某物质的饱和溶液是该温度下该物质浓度最大的溶液C.在一定温度下，向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体，溶液质量变大D.在一定温度下，饱和的NaCl溶液中不能再溶解蔗糖,解析：某物质的饱和溶液是指在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解该物质的溶液，即在此条件下，溶解该物质的量达到了最大限度。温度不改变，某物质的饱和溶液就是该温度下该物质浓度最大的溶液，但如果改变温度或增加溶剂的量，可使饱和溶液变成不饱和溶液，从而可以继续溶解同种溶质，A说法不正确，B说法正确；在一定温度下，向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体，KNO3晶体不能继续溶解，故溶液质量不改变，C说法不正确；在一定温度下，饱和的NaCl溶液不能继续溶解NaCl固体，但对于蔗糖等其他可溶性物质而言是不饱和溶液，可以继续溶解，故D说法不正确。,答案：B,请阅读课本P34-35，并完成相关探究，思考下列问题：,（二）结晶,冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出,硝酸钾晶体,1.结晶：已溶解的溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。,2.结晶的形式,（1）降温结晶（冷却热饱和溶液）如：冷却硝酸钾的热饱和溶液。,（2）蒸发结晶如：海水晒盐,3.海水晒盐,（1）原理：利用阳光和风力使水分蒸发，使食盐结晶出来。,增加溶质、降低温度或蒸发溶剂,（2）从海水中提取食盐的主要过程:,4.相互关系,不饱和溶液,饱和溶液,蒸发溶剂,冷却,结晶,增加溶剂或升高温度,第1课时饱和溶液小结,（一）饱和溶液,1.饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,2.判断溶液是否饱和的方法：在一定温度下，观察溶液中有没有不能继续溶解的剩余溶质存在，如果有且该溶质不再减少，溶质与溶液共存，那么这种溶液就是该溶质的饱和溶液，否则为该溶质的不饱和溶液。,3饱和与不饱和是相对而言的，在一定程度上它们是可以互相转变的。只有在指明“一定量溶剂里”和“在一定温度下”“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。,第1课时饱和溶液小结,（二）结晶,1.结晶：溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。,2.常见结晶的方法（1）冷却热饱和溶液，如提取KNO3晶体。（2）蒸发溶剂，如海水晒盐。,3.海水晒盐（1）原理：利用阳光和风力使水分蒸发，使食盐结晶出来。（2）主要过程：,4.饱和溶液与不饱和溶液的关系,增加溶质、降低温度或蒸发溶剂,饱和溶液,蒸发溶剂,冷却,结晶,增加溶剂、升高温度,不饱和溶液,本课至此结束,谢谢大家合作！,再见！,第1课时饱和溶液,（P18-19）,1.一杯20的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的是（）A.蒸发10g水有硝酸钾晶体析出B.降低20时，有硝酸钾晶体析出C.加入10g硝酸钾晶体，仍有硝酸钾晶体D.在该温度下，加入少许硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不减少2.饱和溶液是（）A.在一定量的溶剂里，不能再溶解任何物质的溶液B.很浓的溶液C.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液D.不是稀溶液，也不是浓溶液3.下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（）A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D.一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液,D,C,D,（P19）,4.（德州）室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为40%），另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（）A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体C.略降低温度D.室温时，蒸发少量水5.现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，逐渐加入硝酸钾晶体，下图中符合溶液中溶质质量变化的是（）,A,5【解析】向不饱和的KNO3溶液中加入KNO3时，溶液中溶质的质量会逐渐增加，当溶液达到饱和后，溶液中溶质质量不再增加，因此B符合题意。,B,（P19）,6.恒温条件下，盛放在敞口容器中的饱和食盐水久置后会有少量晶体析出，这是因为（）A.溶剂量减少B.溶质减小C.溶液不稳定D.生成了新物质7.下列叙述正确的是（）A.海水一经降温，就会有大量食盐晶体析出B.加热蒸发硝酸钾溶液，开始时就会有大量硝酸钾晶体析出C