语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏.ppt

邹忌讽齐王纳谏战国策,扶风初级中学刘西侠,第二课时,教学目标：通过朗读、赏析，编剧表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的运用。,激情导入中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同：比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心，蹇叔劝谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱，屈原劝谏楚怀王联齐抗秦而被放逐，伍子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身为戮没，但邹忌劝谏齐威王却收到了成效。俗语曰：“话有三说，巧说为妙。”下面，就让我们再次走进文本，深入学习谋臣邹忌巧妙的劝说技艺吧。,默读课文，独学思考1、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？,答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；,不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱;（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍;（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓；（如：“徐公不若君之美也”）,2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。,3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。4、邹忌是怎样说服齐王的?答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同国事类比,指出“宫妇左右有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.),设喻说理邹忌齐王妻私宫妇左右妾畏朝廷之臣客有求四境之内受蔽类比推理受蔽（甚矣）,5、讽谏的结果如何？,明确：齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。,合作探究，对学群学学生以小组为单位合作探究6、a齐威王下令后，齐国发生怎么样的变化？,齐王纳谏后，朝政的弊端越来越王纳谏后，需要改进的地方越来越少。,b进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？,7、邹忌为什么可以进谏成功？邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。,8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使其他国家畏服。,展示提升质疑评价1.各小组派代表进行展示，其他组员可以补充完善。其他组成员评价并质疑。2.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了，邹忌进谏，齐王纳谏对今天交际，你得到哪些启示？答：1劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。2虚心听取别人意见，胸怀宽广，善于听取别人的意见，有利于自己的成长,拓展延伸归纳总结,邹忌进谏,妻私我,妾畏我,客求我,齐王纳谏,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,三比,三赏,三变,三思,三问、三答,小,大,家事,国事,本文最主要的艺术特色1.人物形象刻画生动。2.语言精练采用了一种奇特的三叠排比。,艺术特色,邹忌讽齐王纳谏对话精彩，结构巧妙，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人的建议，善于向他人推销自己。,一、我国历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的劝谏难，纳谏难得事例，请你举出自己熟知的事例。,比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！,二、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。语境：齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？(要求简明、连贯、得体),三、文言文比较阅读（2011全国名校中考模拟卷）甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。乙景公披狐裘坐于堂，晏子入见。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“臣闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人受教矣。“乃令出裘发粟，以与饥寒者。1、解释下面的词语。（1）王之蔽甚矣（）（2）臣之妻私臣（）（3）皆以美于徐公（）（4）以与饥寒者（）2、下面句中词的意义和用法相同的一组是（）A：于（1）四海之内莫不有求于王（2）能谤讥于市朝B：之（1）饱而知人之饥（2）面刺寡人之过者C：以（1）以与饥寒者（2）皆以美于徐公D：而（1）时时而间进（2）雨雪三日而不寒3、翻译。（1）期年之后，虽欲言，无可进者。译：（2）温而知人之寒，逸而知人之劳。译：4、