2020年某小学教师在挂职锻炼期间经验体会总结汇报稿(2)

某小学教师在挂职锻炼期间经验体会总结汇报稿(2) 在为期40天的挂职锻炼期间，每周三的我们上午享受专家们的理论大餐，提升理论素养，下午走访了东城的名校，体验名校的实践盛宴。经过这次锻炼培训，我受益匪浅，既开阔了视野，增长了见识，又触发许多思考。 只有充满生机与活力的学校，才能孕育出一支充满生机与活力的教师队伍，才能培养出一批具有创新精神和实践能力的高素质学生。而这一切，最终取决于学校是否拥有一位好校长。 史家小学卓立校长认为：一个好校长，要不断学习，开拓进取，发扬创新、科学、奉献精神；要讲究领导艺术，增强民主意识，发扬民主作风。 卓立校长在刚到史家小学任校长时，史家小学的校舍状况，师资配备等各方面并不是最优越的。卓校长用扬人之长，念人之功，帮人之过的胸怀感染的教师；用“一正二勤三有方”的人格魅力影响着教师。用创新、科学、奉献的精神带动着教师，使史家小学由一个名不见经传的小学成为北京及至全国的的窗口校、名校。 国子监中学校长王玉平认为：一个好校长在碰到困难，遇到问题，要有毅力，坚韧不拔。认准的东西要敢于去实践，去实现。王校长刚来学校时，面对没有选择余地的普通生源，提出“不言学生差，积极想办法”努力让每个学生成为更好自己办好不选择学生的学校不享受名牌，作创造名牌的人的办学理念，在这种理念的指导下，经过师生的共同努力，现在学生越来越爱学校，家长对学校的评价越来越高，社会声誉越来越好。 二所学校的办学经验告诉我们：高素质的校长才能构建高素质的教师队伍，办出高水平的现代化学校。一个好校长就是一所好学校 先进的办学理念是办学特色形成的灵魂。一所好的学校，只有具备先进的办学理念，才能办出具有鲜明特色的学校，这是一所学校迈向成功的关键因素。 灯市口小学通过对学校 _挖掘，结合学校实际，提出了“追寻教育智慧，分享智慧人生”的办学理念。 学校在“追寻教育智慧，分享智慧人生”的办学理念的指导下，培养具有信息素养，致知力行合作创新，身心健美，能够适应变化，面向世界的一代新人，创办“环境漂亮、做事透亮、心境敞亮”学校特色。“一切为了孩子，一切为了明天”是史家小学的办学理念，在这种办学理念的引领下，学校创办了“人与人的和谐；人与知识的和谐；人与社会的和谐；人与自身的和谐；人与自然的和谐的和谐教育特色。 学校重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。 学校现代化的硬件建设和配备固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面就是学校文化建设。 史家小学的校园文化不仅具有丰富的内涵，而且体现健康向上的精神；不仅具有先进的理念，而且体现学校独特的魅力。教师以高度的、非凡的责任感和使命感促成着每一个学生的最大进步和提高，学生以高度的责任感如饥似渴地勤奋学习，努力奋斗。教师充分信任、尊重、关怀全体学生，以爱育爱，以心换心，学生对教师由衷地感动、感激、感恩。师生、同学之间充盈着理解、信任、友善、和谐。浓厚的学习风气、健康的校园文化引领着学生，对培养学生认真求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、虚心踏实的学习风格、科学严谨的学习方法发挥着极其重要的作用。 “空气养人”是北京二中学校文化的核心。钮校长解释说，“空气”是指学校文化像空气，是一种本质的东西，是一种潜移默化的，是靠日常滋养的立意。之所以把文化比喻成空气，是因为空气是生命之源，学校文化也是学生成长的重要组成部分。二中整体学校文化体现出“六养”：养眼、养心、养德、养志、养体、养行。前五养是知的内容，有肢体的，感官的，也有心灵的，是完整人的概念，第六养就是落实在行为上，是育人的根本落脚点。 钮校长认为：“文化是一所学校独特的东西。当学生们走出校园之后，留在他们记忆中最深刻的或会影响他们一辈子的，不是哪一门具体的学科或知识，而是经过几年校园生活所逐渐形成的一种价值认同、行为习惯、学习态度和生活能力。” 如果一所学校重视了学校文化的建设，体会到了学校文化对师生的激励作用，形成良好的传统，那么这所学校就具有较强的生命力。 我觉得这次挂职学习，既是学习的过程，也是回顾、反思与自身教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我们今后的工作起到扬帆引路的作用。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今后，我会把这次学到的新知识、新思想、新理念、新方法，运用到工作实践中去，从而提高本人的教