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文档简介

更加宽容，讲演者：刘泽辉位置：8 (1)班，阅读思维方式和咨询的三个主要因素，阅读思维方式，议论文，单词检测，课文写什么，第一次读课文，整体认识(朗读)1，课文作者提出了什么看法寻找中心论点。方法指南： (如何找到中心论点)论述论文中，论点通常是统揽全文的中心句子，直接表示作者对问题的看法和态度。经常出现在文章的标题、开头和结尾。要和人相处得好，就要更加宽容，在这篇文章里写什么，2，总结段落的大意，明确每一段写什么。(1)方法指南：要概括段落的大意，就要学会抓住关键词(原因、做法、结果的词语)。(。例：因为，是，总之。(2)诱导格式：在本段中.说明内容。第一段：讨论宽容的含义。第二段：讨论如何进行容忍。第三段：完善宽容原则。如何写这篇文章，整理想法，明确句子结构正文的结构：为什么要宽容？如何宽容。宽容有原则。摘要： (论论文的一般结构)提出问题分析问题，完善和解决问题。本文如何写，精读，深入研究，(1)默读本文第二段：小组合作交流：思想：互相谅解，互相让步，互相尊重，这“四个相互”之间的关系是什么？这四点你认为哪一点值得？归纳：层层递进；先论“如何”，再论“为什么这样做”(总分结构)、本文的写作、研究、论证1、小组合作、其论证方法的使用等。清晰：真实论证、对比论证、比喻论证、本文的写作、研究、论证2，分析各种论证方法的效果的文章结合(对接试验点)(1)的论证，使论证更概括(有道理，充分有力的论证).观点，提高文章的说服力)(2)强调对比论证(从观点来看，正反两方面的论述，论证的重要性).观点)，写作方法，扩充，论证堆的想法：这篇文章的论证方法只是缺乏实例的论证。如果你让这篇文章补充事实的论据，古今的故事中能举“宽容”的例子吗？如何写这篇文章，如六尺巷的故事，邻里间和谐美好的清朝，以安徽省通城而闻名的家庭，父子，相，强两代，张章英，张廷玉父子。清康熙年，张英在法庭上担任文化展大学史，礼部大法官。故乡桐城的古宅和吴家相邻，两家之间有来往，可以交通的空地。后来邻居吴家，占了这个渠道，张贾不同意，双方就会提起诉讼推翻县衙。治安官考虑纠纷双方，官方名声，名人，不能轻易断案。在此期间，张家人写信给在北京当大官的张英，让张英出面干涉这件事。我想该怎么写6英尺的巷的故事呢，邻居间和谐美好的张英收到信后，应该谦虚地让邻居，给家里回信。千里书只有墙。所以3英尺？长城现在还留着，看不到当时的秦始皇。家人读罢，明白意思，主动创造三尺空地。吴王看样子，深受感动，还派人造了三尺的客房基地，所以形成了六尺的胡同。两家的礼仪和藏家不沾权势的做法被传为美谈。复习课堂，总结学习方法，复习全文的学习过程，总结讨论论文学习4部作品：寻找论点理性想法3354分析论证明结论。为什么要写这篇文章，要在我市建立国家文明城市，创造文明城市，首先我们每个公民都需要社会主义核心价值的良好实践，诚实、善良是社会主义核心价值的意义，为了诚实、善良，我们要从宽容开始，相互谅解，相互谅解
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