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文档简介

小学信息技术教育工作总结范文如下。一、学生分析：本学年主要从事三、五、六年级信息技术教育三年级经过一学期的学习，在学习上，学生之间的差异不大，差异表现在学习习惯上，每个学生长期自由自在，不听老师的建议，直到教育。 特别是三年四班，学习习惯非常差，有些学生不喜欢学习，喜欢斗争，经常吵架，学习成绩没有概念，即使优秀不及格，也和他无关，可以说不听成绩。五年级的发展虽然比较均衡，但全班后，班级金额更大，对困难学生的指导不方便。六年级学生像入学时预想的那样，学生变大，优生减少，劣生增加，学生在从少年到青年的过渡期，生理和心理安静地发生了变化，出现了讨厌学习、顽固、自私、贪婪等不良现象，特别是我们的“副科”，学生更是意想不到吸取前六年级的经验，加强与学生的交流。 这个学期和六年级的学生关系变好了。二、根据各学年情况调整教育内容和方法。一、三年级的这个学期重视学习习惯的培养，比如，上课前排队，上课前的预习，上课的认真，小组的合作。 入学初，对学生进行网络房间管理教育，选拔领导，理解学生、异质群体，重视学生鼠标的正常操作、键盘的使用方法。 经过一学期的努力，大部分学生养成了好的登机习惯，键盘的文字输入速度很快。 但是，个别的学生理解不足，老师和学生之间交流不足，学生的积极性高，但不能学习，更不能插手，懒惰。2、由于本期的网络房间转移，教育时间推迟，所以恰当地削减了教育内容。 主要学习了word的表和邮件。 期末考试的内容是每个学生给我发了邮件。 学生用邮件说了自己的学习成果和对老师的美好愿望。 真的很感动，增进了师生之间的感情。 唯一遗憾的是，我没有一个一个地回信，确实时间不够，每天收到邮件需要很多时间。三、六年级教材侧重ppt的超链接。 要求学生完成三张幻灯片：世界四条河流、数学复习课件、古诗鉴赏。 根据完成情况给学生评定期末成绩。 其中收集了几部优秀的作品。三、参与科研、教育研究。参加了市级科研课题提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究、省级科研课题在信息技术教学中培养学生组织能力的研究的研究。 积极参加各级组织的教育研究，认真参加审查，理解其他老师的优点，吸取有利于教育的知识。四、网络房间的维护，为教育提供了硬件保障。利用上课时间保持计算机硬件和软件，保证计算机使用率达到100
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