学校教务处教学工作计划

学校教务处教学工作计划一、指导思想：这学期，我校将继续以教学工作为重点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，落实市教育局工作计划，以突出实际、抓实际、求实效为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。 以新课程改革为契机，加强教学科学管理，深化课堂教学改革，认真实施课程计划，落实教学常规。 落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，稳步提高教学质量，加快学校全面发展，努力培养学校名师，全面提高学生素质，努力把学校建设成为以质量为基础、特色为基础、依法管理、优秀教师为基础、市场丰富的优质学校。二。工作目标：教师素质要大幅度提高，教学实践要规范实施，教学方法要灵活多样，学生要轻松愉快地学习，学校“三风”要从根本上改善，教学质量要大幅度提高，学科优势要保持，专业学生要进一步发展，毕业考试要再创辉煌。三、基本理念：要提高教学管理的科学性、计划性和规范性，应注重师资队伍建设，以课程改革和教学讨论为动力，突出教研组长的核心意识，加强过程管理，改革评价机制，全面提高教育质量。四、工作要点：加强学习，树立新观念1.今年，该市在初中的所有年级实施了新课程。我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新的教学方法目标，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，我们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。我们学校的老师认为这一轮课程改革是一次难得的历史机遇。他们理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。2.通过学习新课程标准，教师应该逐渐认识到教学的最终目的不是让受教育者适应现实，而是改造和创造新的现实，培养创造性人才。形成“新课程实施成败在教师，教师的当务之急是更新教学理念”的共识。树立“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。我们应该树立以学生为中心的观念，贯彻民主的教学理念，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性，尊重学生的观点，认识学生的个性差异，相信所有学生都有发展的潜力，积极创造和提供条件，满足不同学生的学习和成长。树立学生发展的观念，把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生的情感体验，关注学生的学习兴趣等非智力因素，关注学生的自主性，培养和发挥自主性，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。3.加强教育的开放性以及教学与学生生活、现代社会和现代科学技术之间的联系。教师善于捕捉现代社会、现代科学技术和其他学科的知识、信息和最新成果，丰富教学内容，拓宽学生的知识面提高教师专业水平是提高教师素质和教学质量的关键。这学期，在自学和反思的基础上，我们加强了案例分析，参与分享教学诊断，强调合作等。从而使教师在实践中边做边学、理解，使教师在学习、实践和总结中走上进步的成长之路。从新课程的旁观者到新课程的组织者和实施者，他们致力于新课程改革，在实践中发现了最关键、最困惑、最有价值的问题。根据教师的实际情况，我们制定了不同阶段的努力学习目标，并提出了具体的实施步骤。在自主学习和自主研究的基础上，我们开展了自我评价和自我总结，并在教师中开展了互动讨论和开放式探究，使教师不仅可以自学，还可以分享他人成长的经验，提高反思能力，有意识地调整教与学的行为，提高课堂教学效果。改变学生学习和教师教学的方式1.学习方法的改革是本次课程改革的核心之一。那些不能学习的人将成为21世纪的新文盲。教师应在教学过程中关注学生的学习过程和方法，突出发现、探究和研究等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和掌握方法的过程。2.新课程挑战传统教学方法。教师应该从崇高的祭坛上走下来，成为学生学习的伙伴和学生发展的促进者。我们努力在师生之间建立一种民主、平等、互动和合作的关系。在与学生的互动中，在与学生的精神碰撞中，在合作交流中，在情感交融中，提高学生的个性，完善学生的个性，促进师生的共同发展。3.狠抓日常教学工作，注重实用性和实效性，全面提高教学质量。1.我校应进一步建立和完善教学管理体系和教学质量综合评价体系，加强对校内各项教学工作的科学管理。宏观上，管理的目标是“德、智、体、美、劳”的全面发展。在微观层面上，学校的教学规章制度，如教学计划、备课、教学、批改、指导、复习、考试和成绩评定等都是严格要求和管理的。同时，提出了具体的改革思路，以实现教学管理体系的整体优化。教务处的教师、学生、教室、教学组织和管理工作融为一体。学校、教研组应采取集中授课、课堂教学等多种听课和评课方式，实施“分级教学、严格管理、注重激励、快速反馈”的教学策略，以促进和引导教师的教学改革，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师。每一位教师都必须精心备课，积极从教材中挖掘和启发学生。培养学生能力的因素，在教学中确立最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大多数学生在克服一定困难的前提下，能够学到更多的知识，提高自己的能力。2、以人为本，调动全体师生参与管理的积极性，努力营造和谐、平等、活泼、进步的校风、教风、学风。3.坚持以学生为主体、教师为主导、培训为主线的教学模式。在教学中注意充分调动学生的积极性，激活他们的思维。在课堂上，教师要有意识地创设问题情境，积极引导学生分析和比较事物，培养知识的概括、判断、推理、综合和应用能力。教师以学生为主体，学习教学方法4、深入钻研教材。把握教材体系、基本内容及其内在联系，把握主线，理清重点和难点，理清基本点，把握重点。精心设计的教案。每个教案都要有“五个有”:明确的教学目的；有明确的教学内容；教学步骤一致、清晰；激发学生积极思考的教学方法；进行适当而精确的练习。准备一周以后的课程。坚持课后书面记录，课后及时记录本课的成败。为了不断总结经验，吸取教训，改进教学方法，不断提高教学效率。5.注意同学老师的集体备课。每个教研小组都坚持在一周之外备课，并按照学期开始时制定的教研活动计划正常开展教研活动。教师应注重澄清教学目标、澄清教材、规划教学过程、创设问题情境、解决教学疑虑、促进学生心理发展。仅仅依靠教职员工，备课缺乏源头活水。备课时，我们要多方面拓展信息，不断丰富和完善备课材料，做到与时俱进，与时俱进。创新教学计划，培养学生发现和解决问题的能力，拓展思路，加强对课程改革的理解，注重反思解决课堂上存在的问题。6.这学期，我们以“理论、动力、大局、贡献、团结、进步”为口号，开展了“四星”活动。也就是说，工作不到五年的青年教师正在努力成为“希望之星”，中层干部和行政后勤人员正在努力成为积极服务第一线的“服务之星”。师德应体现“四个一”。尊重和关心每一个学生，认真做好每一堂课，热情接待每一位家长，努力做好每一项工作，努力成为“师德之星”，全面提高自身素质，为教育改革的教学和科研做出贡献，努力成为“教育改革之星”。杜绝暂停处罚和变相暂停处罚学生的现象。教师不得乱收费，不得随意整理信息。学校要求教师在毕业后一年内选修合格的课程，三年内选修优秀课程，五年内选修示范课程。根据他们目前的教学水平，每个老师都设定目标。学校领导跟进讲座。不听课的人不允许上课。在学校开展教学交流我校广大教师，特别是中青年教师相互学习，有利于学习和实施新课程标准，更新观念，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而加快我校实施新课程的步伐，发现和培养人才，树立榜样，促进教学工作的发展。每位教师在教学中努力突出两个特点：教师的新理念、新课程标准的实施和教学的创新；现实：教学过程应该真实，反映教师的真实技能。为了做到这一点，每个教学和研究小组组长都应该组织教师认真学习新课程标准。解放思想，根据课程标准和学生实际情况设计教学计划。公开课后，所有教师应同时对班级进行评价，找出先进的教学理念和方法，并共同理解、消化和吸收，从而达到提高教学能力的目的。在这次大奖赛中，参赛教师必须在课前做五分钟的演讲，课后进行自我教学反思。内容包括：(1)这节课的教学设计是否合理；(2)、是否给学生足够的空间，是否给学生提供表现的机会；(3)教学方法是否有所改进；(4)学生的创新精神是否得到培养。为了与时俱进，全校教师应坚持“理论联系实际”教学和研究是教育改革的先导。在学校开展教研改革，有利于端正教学观念，深化教育教学改革，培养和提高教师素质。坚持“以科研促教育”和“研究型学校”的发展战略，依托“老教师当家，中年教师当家，青年教师致富”，在巩固和推广学校现有教学科研成果的基础上，加大教学科研力度，争取课堂教学模式、教学方法、学科渗透等方面的研究和实践成果。教学和研究工作的具体要求如下：1、坚持理论学习，了解最新的教学科研改革信息，增强学术氛围，改变过去的实践，淡理论现象，提高理论水平。2.勇于创新，依靠教研室定期开展特色鲜明、形式多样、内容丰富的教学科研活动。优化教务处工作：1.严格按照课程计划安排课程，力求合理、科学、规范。2.规范各种考试，严格控制考试次数。3.加强教育署对教学及辅助服务的认识。为了提高计算机等现代设备的利用率，实验室应保证演示实验的完成率达到100%，学生的实验率达到上级规定的要求，以保证设备的完好率。4.加强各部门教学设备的管理和保管措施，落实各项制度。八、毕业班工作我们学校在20XX毕业考试中取得了优异的成绩。所有这些成就都归功于我们老师和学生的努力。总结20XX年中考的成功经验，这学期学校领导非常重视。开学之初，学校领导班子经过认真学习，加强了三年级教师的力量。具有丰富教学经验的年轻骨干教师被聘为毕业班的班主任，毕业班的工作被列入学校的重点任务之一。教师注重教材，为学生打好基础，制定系统、科学、周密、合理的教学计划，采用两头抓中间的方法，认真把每节课教好，做到一节一节讲清楚，一节一节学完，特别是对过去学习基础差的学生，要多加注意，注意保证各项教学任务的完成。利用星期天为学生提供免费辅导，不收取任何报酬。实践证明，我们毕业班的工作策略是正确的，我们将在今后的教学工作中借鉴和采用这一工作策略，使教学工作有一个良好的转机，在很大程度上巩固和提高教学质量。结果属于过去。我相信我们的老师永远不会在意结果。我们将继续努力，并相信一年后的今天，我们将坐在一起庆祝胜利。最后，我想为今后的教学工作提出一些更多的纠正措施：教师应进一步认真学习课程标准，深入学习课程标准，研究性学习的新教材和文章，不断提高自身素质，以适应现代教育思想，转变观念，深化课程改革。我们应该在课堂教学中加强研究性学习，以启发和引导为主，能放手就放手，尽最大努力让学生体验学习，让学生走出课堂，走向社会进行实地考察。提高45分钟课堂教学质量，减轻学生沉重的学习负担，整合练习，设计新颖、有趣、高效的练习，提高学生兴趣。加强对学生学习方法的指导，特别是如何获取知识，如何组织和再加工知识。识别个别研究对象，跟踪其学习发展，及时调整教学方法和改进措施。我们所有的老师和学生都有信心和决心不辜负期望，抓住机遇，在学校的领导下建设明天13.新课程与评价改革研讨会教学办公室的组织14.组织初中数学课堂教学研讨会数学小组15.组织自然科学专业人才培养研讨会数学小组16.组织政治历史小组观察初中一年级新思想品德教材的课堂教学。17、教研室学科研究活动教研室组长18、每个教研室建立一个校级课题教研组长19、组织期中