Unit 10 You’re supposed to shake hands.Section B 1 (1a-2e)说 课 稿

第十单元你应该握手。B 1节(1a-2e)谈论课文草稿一、教材分析：这一课是人民教育出版社出版的新目标教材9a第10单元的第四课时。这个单元主要讲述一些国家的风俗和饮食文化。对餐桌礼仪的理解将进一步增强学生对文明生活的理解。了解不同国家的基本礼仪。培养学生良好的合作能力和行为习惯。除了一些必须掌握的单词、短语和句型外，还要掌握(不)支持做/擅长做某事/不应该做某事，这样学生就可以在已经掌握的语言知识的基础上进行阅读课的教学，巩固并适当地扩展和提高，这样学生的综合语言运用能力就可以得到提高，思维也可以通过指导得到传播。阅读技能得到了进一步提高。二、学习情况分析：三年级第一学期的学生已经知道并学习了本单元前三个小时的词汇、句型和语法。一些学生已经掌握了这些词汇、句型和语法的实际应用，但一些基础薄弱的学生不熟悉关键句型和句型。他们缺乏在实践中使用语言的能力，也不擅长交流。大多数学生需要培养发散思维。同时，加强跨境文化意识，了解一些西方国家的风俗习惯、饮食文化、餐桌礼仪，进一步提高学生对文明生活的认识。了解不同国家的基本礼仪。培养学生良好的合作能力和行为习惯三、教学目标：1.语言知识目标：一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：空基本、交换、让路、使.在家的感觉，青少年，祖父，行为，例外，肘，逐渐，习惯2)能掌握以下重点和难点句子：你应该你不应该这是不礼貌的你不应该3)提高学生的阅读水平。4)培养学生的阅读能力和理解关键词和短语的能力。2.情感、态度和价值观目标：1)通过一些国家的风俗和饮食文化。对餐桌礼仪的理解将进一步增强学生对文明生活的理解。2)了解不同国家的基本礼仪。3)培养学生良好的合作能力和行为习惯。二，教学难点1.教学重点：1)掌握本课的新单词和用法。2)开展相应的听力训练，提高综合听说能力。3)阅读短文，获取相关信息，提高学生的综合阅读能力。2.教学困难1.用你所学的谈论餐桌礼仪。2.阅读时获取有用的信息。三，教学策略1)多媒体课件展示了中西文化意识的差异，尤其是餐桌礼仪的差异。通过让学生在阅读中灵活运用阅读技巧，设计相关问题，填写表格等相应练习，并通过前三个课时掌握的关键句型和词汇，帮助学生完成阅读教学的相关任务。2)利用学生现有的知识基础，以学生为主体，设计了相关活动，如个人作业、小组作业、小组作业等。在最后一个环节，我们设计了一个写作输出活动，这样学生可以通过现有的知识点进行适当的扩展和延伸。第四，教学过程。热身和复习版本通话：1.给出相应的图片和关键句型，让学生谈论我们在中国的用餐礼仪。设计意图：巩固所学的句型和相关短语，提高学生的口语能力。引入播放一张法国就餐的图片，让学生观察中国人的就餐习惯，然后老师问，如果你是一名交换学生，你最大的挑战是什么？设置悬念，引导学生阅读。让学生了解中西饮食文化，并介绍新的课程。设计意图：如果我想去法国，困扰我的最大难题是什么？提问，学生想象。陈述1)让学生先理解，巩固相关阅读技巧，然后打下基础2)快速阅读，给出三个问题找出相关的答案。什么样的文章？问题2:这封信是谁写的？这封信的主要思想是什么？3)仔细阅读，回答2b的四个小问题。1.为什么李越在法国？2.她喜欢和她的寄宿家庭呆在一起吗？你怎么知道的？3.她说法语时对犯错误有什么感觉？4.她面临的最大挑战是什么？（让学生根据问题找到相应的段落及重点句，这样提高学生的阅读速度及观察能力)5)在读第一段，完成相应的习题。6)阅读第2部分，完成图表：如何用法语在餐桌上举止得体你的面包放在哪里在桌子上(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _把你的手肘放在哪里/在桌子上如何吃食物(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _并用叉子吃。除了面包，用手吃任何东西如果你不想要更多的食物，该说什么太好吃了。(3) _7)后期阅读完成2c当你读这篇文章时，猜猜你不知道的单词。阅读句子，用方框中的短语替换下划线的单词。1.犯法语错误过去常常使林跃紧张。2.对她来说，说法语很难让人感觉良好。3.寄宿家庭非常努力地帮助林跃。4.林跃慢慢学会了如何像她的法国朋友一样。走出他们的方式舒适（做)逐渐习惯于(某事)使（某人)担心8)完成2d复习短文，并在图表中记下法国的风俗。磁盘操作系统不要你应该把面包放在桌子上。你不应该把面包放在盘子里。设计意图：通过给出的相应任务，学生根据已有的阅读技巧，我们分别解决了略读，细读，读后感知的问题，通过种种方法，目的在于培养学生的阅读技能.延长1.看看阅读材料。听录音，回答问题。2.阅读阅读材料。自己完成帕萨盖比.小组工作。在你的小组中比较法国和中国的餐桌礼仪。它们有什么相同或不同之处？在法国，人们应该把面包放在桌子上。但是在中国，我们应该把食物放在盘子或碗里。我们从不把食物放在桌子上。在法国，人们不应该用手吃任何东西，除了面包，甚至水果。但是在中国，设计意图：通过对文章的理解，结合所学的重点句型，在小组里讨论中法文化习俗的差异，发现相同之处与不同之处。同