2020年小学地理支教教案两篇

小学地理支教教案两篇 考虑到学生情况和课时安排，我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解。为了增强学生们的接受性和课堂趣味，授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节，使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受。 1、第一环节： 简单介绍一下中国的地理概况，介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做（这一环节预计时间为10分钟左右） 2、第二环节: 结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况，如重庆的山川河流，重庆的民俗风俗。选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示，如长江，嘉陵江，朝天门，磁器口，解放碑等景观加深同学们的印象。在这一环节中可以穿插一些互动活动，比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜，猜对的我会给一些奖励。（这一环节预计时间为15分钟） 3、第三个环节： 异域风情，世界各国之旅。选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚，通过图片的展示和解说介绍给同学们。如美国的迪斯尼乐园，英国的白金汉宫，埃及的金字塔，澳大利亚的袋鼠。使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识。（这一环节预计10分钟） 4、最后一个环节： 将对本节课的内容进行总结归纳，授课主线是地理知识，同时也隐含着一些生活常识。最后鼓励同学们努力认真学习，在以后的学习中不要忽视任何科目。（这一环节5分钟左右） 贵州山区小学4至6年级学生。 使学生能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到大山外面的世界。努力做到既能开拓山区孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。教学准备: 中国行政区划图（大）一张；中国地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片。 一我们的中国。（总1课时） (1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解中国概况，包括其版图轮廓，面积大小，民族构成及历史文化等。 (2)过程： 先以提问的方式，调动学生热情。了解学生对这一方面的认识情况，并且引出上课主题； 展示中国地图，引发同学们 _版图轮廓的讨论。 画地图比赛：请若干同学在黑板上画出中国轮廓，并进行评比。 _面积人口进行介绍； _历史文化介绍； 相关总结。 二认识行政区（总5课时） (1)目标：使学生了解行政区的概念，并 _地理区域有一个具体的认识，在此基础上给学生讲解中国各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况，普及学生地理方面的基础常识，拓宽他们的视野。 (2)过程： 以讨论的方式了解学生 _个省市的认知情况，调动课堂气氛。 引入行政区的概念 通过行政区划图，了解中国各省市名称，以象形的方式（小游戏）介绍各省轮廓大小。（连续2课时） 通过泡沫拼图，了解各省市分布。（1课时） 讲授各省重要城市的人文环境以及学生较为感兴趣的比较有特色的东西；并展示相关图片。（1课时） 知识小问答（1课时） 三我们的家乡贵州（总4课时） (1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识（包括地形，地貌，气候，风俗，特产等），了解自己生活的土地，增强对家乡的认同感。通过对贵州省自然环境现状的描述，能够启发孩子们的环境意识以及建设家乡的志愿。 (2)过程： 板书贵州地图轮廓，并结合中国行政区划图，认识贵州省的省会、简称以及接壤省份。 通过对比方式介绍贵州省的地形地貌以及气候特征。（1课时） 通过图片展示和讨论的方式，介绍贵州特产以及风俗。（1课时） 和孩子们一起讨论贵州环境现状，并鼓励孩子们长大后能够帮助家乡建设。（1课时） 四世界的样子（总2课时） (1)目标：使学生们能够了解基本世界地理常识，认识地球，认识大洲和大洋，了解世界主要国家名称位置等相关知识。主要目的在于对常识的掌握，以及让孩子们认识到这个世界的不同。 (2)过程： 向同学们介绍地球（包括它的形状，运动，位置），激起孩子们的好奇心，引发提问。 展示世界地图，认识七大洲四大洋，掌握它们的名称和位置。（1课时）世界主要国家的介绍（位置，人口，人种，风俗等）。（1课时） 备注：教学过程中尽量不以枯燥的填鸭方式授课，鼓励孩子们提问，满足他们好奇心，努力让课堂变得轻