呼风唤雨的世纪 课件.ppt

主题阅读大单元备课手册套课件，4年级上卷，4年级上卷第6部，跳过科技梦想，第3课通过课本上课，呼风唤雨的世纪，教育内容1，通过预习和初读，能够正确、流利地读课本。 2、采用查字典、看照片、连接上下文等方法，理解“风传雨、依存”等词语的意思。 3、围绕第二自然段提出自主问题，解决问题。 通过“发现”和“发明”的对比学习，可以感受到科学技术带来的巨大变化。 可以和生活的现实联系起来，谈自己的读书感觉。 跳过科学技术的梦，跳过科学技术的梦，跳过科学技术的梦，读了课题：你想什么？ 谁叫风和雨？ 为什么要呼暴风雨？为什么是呼暴风雨的世纪？ 传说中的神话人物可以呼唤风和雨，但是据说20世纪是呼唤风和雨的世纪，所以请自己来看看。 首先读课文，整体感受，跳过科技梦想，跳过科技梦想，默读全文，冷静地思考：这篇课文主要说了什么？ 文本主要是围着那个段落写的吗？用“”分隔。 整体感知通信，跳过科技梦想，抓住重点，深入理解文本，跳过科技梦想，跳过科技梦想，20世纪是呼唤暴风雨的世纪。 自主阅读第三、四自然段，跳过科技梦想，跳过科技梦想，自学提示：用动人的笔画画：描绘人类百万年历史中的生活状态和20世纪人类科技发展成果的语言。 想想：课文是用什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术的成果？用这种方法写有什么好处？小组交流：在小组内和伙伴交流和共享你的学习成果。 放飞科技梦想，放飞科技梦想，交流探讨，整体感知通信，放飞科技梦想，人类生活的舒适和便利，连过去的王族都想不到。 科学正在改变人类的精神文化生活，也在改变人类的物质生活。 读一下，谈谈你的心情吗？ 现代人和过去王族贵族的生活比较吗？ 农耕生活，自主阅读第三、四自然段，跳过科技梦想，跳过科技梦想，人类在百万年的历史中，一直生活在自然依赖的农耕社会中。 当时没有电灯、电视、收音机和车。 思考问题：在农耕社会中，唯一，唯一。 飞科技梦，飞科技梦，登上月球，潜入深海，看原子核力学模型图，洞察天体，飞科技梦，飞科技梦，学习远洋船舶，学课文最后一段，飞科技梦，飞科技梦，思考： 20世纪是什么世纪？ 人类，现代科学技术，风传雨，利用，影响，总结，跳过科技梦，回顾历史科学创造神话，展望未来科技创造奇迹性的改善生活，桌子交流，回顾摘要，读写联动，感情升华，跳过科技梦，跳过科技梦，学生展望21世纪的科技发展1 .首先，写你不可思议的思想，让同学和老师听听你的意见和建议。 2、用今天学到的解释方法写一篇小练习笔我的奇思妙想，定时背诵，加强感情，跳过科技梦想，跳过科技梦想，让同学们快点读速记课文第五自然节，看看谁又快又对。 收获、名言总结，跳过科技梦想，跳过科技梦想，回顾20世纪百年历史，科学确实创造了另一个神话，为人类创造了比以往更美好的生活。 在新的世纪，现代科学技术继续创造奇迹。 背诵名言，放出科学技术梦，放出科学技术梦，异想天开，追求真相。 这是科学家特有的风格，让我们在无限的宇宙流动中探索无限的真理吧【中国】郭沫若，工作超市，打开智慧，跳过科技梦想，跳过科技梦想，在A4报纸上制作了科技时代的专题报道和手写复印件。 (为下一节全班展示评价做好准备)鼓励读书，跳过科技梦，跳过科技梦，2000年，浙江少年儿童出版社出版了科学改变人类生活的100个瞬间本书。 这本书由路甫祥编辑，书介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。奇想天开，实事求是。 这是科学家特有的风格，在无限