语文北师大版六年级下册大自然的语言.ppt

大自然的秘密,1、自自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。2、感知课文内容，说说课文主要讲了一件什么事？,自主读识,巢穴踯躅不前突兀而来颓丧鱼贯而出愚不可及争先恐后结伴而出饱餐一顿气喘吁吁响彻云霄伫立佳肴,我会读,加拉帕戈斯群岛,加拉帕戈斯群岛上海湾,加拉帕戈斯群岛上的大海龟,加拉帕戈斯群岛,嘲鹰,鲣鸟,海鸥,学习目标：1、了解大自然的秘密，激发我们热爱大自然、爱护动物的情感。2、理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”的含义。3、有感情地朗读课文。,温馨提示（读书方法）,课文中有些地方可以一带而过，有的地方却要反复读，反复琢磨，可以将体会标注在书中相应的空白处，也可以和小组内的同学交流。,人们情绪的变化,我们很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。,那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢,我有看法：,我对这个向导有些看法。,冬冬,震惊,成群的幼龟鱼贯而出。,争先恐后地结伴而出。,成百上千的幼龟结群而出。,思考：这三个四字词的顺序能不能互换？为什么？,成群的幼龟,争先恐后,鱼贯而出,成百上千,结群而出,引来许多食肉鸟，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食,这时，有人说了些什么？你能体会人们当时的心情吗？,“天啊！”“看我们做了什么？”,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,这时，几十只幼龟成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。,看着食肉鸟大饱口福，此时，我们补救还来得及吗？,我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。,终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”,我们如何理解向导的话？,感悟,1、课文通过这件事想告诉我们一个什么道理呢？2、你对课文最后一段话“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”是怎么理解的？,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,告诉人们：不要自作聪明，要遵循自然之道。,感悟,我想写一写,可以写读后感、自己的感受、警示人们的话、给我们的启发、我的收获、对人类的忠告、我对大自然新的认识、我今后如何和大自然和睦相处等等。,在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。出现这种事与愿违的局面。,狼和鹿的故事,拓展,狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.,狼和鹿的故事,拓展,几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。,蛇与庄稼,拓展,人是万物之灵。如果_，那么