语文人教版八年级下册醉翁亭记.ppt

大声朗读课文以阐明作者的写作思想。2.阅读描述风景的句子，学习如何通过借用风景来表达情感。3.了解作者“醉态”的写作风格来写“音乐”以及“醉态”与“音乐”的关系。4.结合背景体验作者的抒情情怀、山水解郁和“与人同乐”的思想。默读课文，总结每一段。2.文章中的“快乐”是谁？3.为什么行政长官和客人是“快乐的”？如何写滁州人的快乐？5.你有没有在滁州人民中感受过提督的喜悦？如何理解太守的“快感”？6.为什么长官喝醉了？作者给自己取名为酒鬼，并以酒鬼的形象出现在我们面前。你认为他酗酒怎么样？他的“酗酒”和“幸福”之间有什么联系？7.这篇文章如何表达作者的感受？写作方法是什么？(首先，两人一组讨论你在思考过程中无法解决的问题。如果还没有解决，那么在小组中讨论并解决它们。)，展示、分组和分级展示要求：声音洪亮，清晰度高。在大多数学生面前，展示你的激情。1.总结每一段的内容：第一段说明地理位置、自然环境、得名原因和醉翁亭的由来。第二段描述了山中的日落和四季景色，表达了作者对风景的激情和无尽的愉悦。在第三段，楚河的人玩，省长有一个盛宴。在第四段，他晚上回来，指出了主要的想法。环滁/山也。它的/西南峰，何林/美优。看着它/用惊奇和深沉的目光看着它，琅琊也是。在六七英里的山上，我逐渐听到了涓涓细流的声音，如果它从两座山峰之间流出来，就会形成一个泉水。酿酒泉，如浮/日出/和林飞开，云/和岩洞明，慧明/变，山/暮光也。风和霜又高又干净(秋天)，水落下，石头出来(冬天)，太阳落下，太阳落下，四季不同，快乐无穷。四季不同，快乐无穷。“，惠明/变，山/暮也。楚河人旅行，对于那些在路上消极/唱歌的人，以及那些在树上散步/休息的人，前者应该大喊大叫，而后者应该用他们的背，支持和支持，那些来回/从不停止的人，楚河人旅行。太守席、林西/和钓鱼、深溪/和鱼肥；酿造的春天是酒，春天是香的/酒是冷的；山菜和野生植物混合在一起。被陈带到前线的，都是府尹的酒席。客欢，宴乐之声，不丝不竹，射，弈胜，虎啸交错，坐起而啸，客欢也。提督喝醉了，满头白发，面色苍白，正在走下坡路/与此同时，提督喝醉了。总督喝醉了，客人们很高兴，楚河的人民游泳，总督举行了一个宴会。2.文章中谁是“快乐的”?太守音乐、客人音乐、楚河人音乐。3.为什么行政长官和客人“玩得开心”？所有的客人：从省长的旅游到省长的山水享受，到宴会的享受和享受。4.你如何描述滁州人民的快乐？”失败者在路上唱歌，步行者在树上休息，前者哭泣，后者回答，后者弯腰支持他。他不停地来回走动。享受“山河之乐”的不只是府尹和他的客人。滁州也有人，有一个州的人可以尽情欣赏风景。你有没有在滁州人民中感受过提督的喜悦？如何理解太守的“快感”？楚河人高兴的情形都是从太守的眼睛里看到的.”“楚人之旅”有歌声和回声，老人和孩子，人们兴高采烈地外出。这表明生活是稳定和丰富的，这与总督治疗疾病的努力有关。省长为此感到高兴，并能与人民分享快乐。这是他的政治理想。为什么长官喝醉了？作者给自己取名为酒鬼，并以酒鬼的形象出现在我们面前。你认为他酗酒怎么样？他的“酗酒”和“幸福”之间有什么联系？醉酒与酒无关，而是与山川有关。作者被降职了，他的事业坎坷，他的抱负难以实现，他的情绪低落。然而，他仍然以一颗慷慨和关怀的心与人们分享。他的兴趣和感情受到后代的钦佩。所以现在，醉翁亭里有这样一副对联：翁在醉翁亭住了800年。在六七英里的山上，亭子并不孤单。可以看出，他的性情和兴趣在后世仍能找到知音。柳宗元在自然美面前一直没有释然。欧阳修胸怀宽广，范仲淹依然有一颗关心国家和人民的心。你更崇拜谁？为什么？或者告诉我其他遇到困难并给你留下深刻印象的学者的情况？每个人都有不同的观点和看法。只是不同的人有不同的观点，而智者有不同的观点。事实上，在古代，有许多学者不是被降职就是遭受磨难。例如，杜甫遭受了磨难，但他仍然有如下：为了保护世界各地的穷人和幸福，我的公司打破了宽广的胸怀，足以冻死。李白虽有才华，但他仍有才华：总有一天我会乘风破浪，扬帆远航，搭起深沉的桥梁，深沉的大海充满自信和乐观；苏轼虽不快乐，但他仍有才华：人有喜怒哀乐，月有沉浮