人教版八年级语文上册《诗四首》同步练习

人教版八年级语文上册诗四首同步练习 内容预览：30 诗四首一、积累与运用1.给下列字词注音。草盛（ ）荒秽（ ）草木长（ ）燕（ ）然候骑（ ）鸡豚（ ）叩（ ）门萧（ ）关箫（ ）鼓2.解释下列加点字的含义。晨兴理荒秽（ ）带月荷锄归（ ）道狭草木长（ ）但使愿无违（ ），（ ）使至塞上（ ）单车欲问边（ ）江入大荒流（ ）仍怜故乡水（ ）3.填空。归园田居选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。使至塞上是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。”游山西村选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝）著名诗人。4.填写诗句。 ，带月荷锄归。衣沾不足惜， 。 ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。山随平野尽， 。 ，云生结海楼。 ，柳暗花明又一村。 ，衣冠简朴古风存。二、阅读阅读下列各首古诗，回答诗后问题。（一）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。5.全诗表达了作者陶渊明什么思想？6.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。（二）使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。9.本诗从体裁上看，是一首 诗。10.本诗首联交代了 和 。11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？你能用画笔描绘出来吗？12.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。（三）渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。17.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？（四）游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18.全诗紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。19.首联写出了什么内容？20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？21.本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。三、写作22.对本课中的任意一首诗歌进行情境再造，用300字左右的叙述性文字来进行，要求进行合理的想象和补充。加入初二学习小组 更多超值免费资料不容错过！Section targeting参考答案：一、1. 2.野草 扛着 生长 只，违背 出使 慰问 广阔无际的原野 爱3.陶渊明集 五 三 陶渊明 桃花源记世外桃源 王维 山水田园 诗中有画 画中有诗 剑南诗稿 陆游 务观 放翁 南宋4.晨兴理荒秽 但使愿无违 征蓬出汉塞 长河落日圆 江入大荒流 月下飞天镜 山重水复疑无路 箫鼓追随春社近二、（一）5.表现的是归隐山林的思想。6.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。7.月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里；洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。8.用语平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。（二）9.五言律10.出使原因 目的地11.最精彩的是“大漠孤烟直，长河落日圆”。在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。12.对偶句：征蓬出汉塞，归雁入胡天；大漠孤烟直，长河落日圆。（三）13.地点 目的14.山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。15.“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。16.明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。17.不是。抒发了作者的思乡之情。（四）18.游 时间19.写出了丰