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文档简介

主题班会优质课评价活动方案一.活动的主旨班会课是班主任班级管理的主渠道，是学校对学生进行德育教育的主阵地。这次活动的目的是加强班主任队伍建设，提高我校班会的质量。另一方面，应该对学生进行爱情教育。这项活动也是为下一级比赛的选手选拔做准备。二。参与者：所有班主任。三。班会的主题原则上，主题是“6月17日父亲节”，或者你可以选择自己的主题。四、比较法1.评估形式：提供5份纸质教案(将电子教案上报德育部门)。自愿报名将在一个空的班级进行，每个班级不超过20分钟。抽签决定出场顺序。2.时间和地点安排：6月10日上午多媒体教室。3.法官的临时安排。V.奖项设置本次评估将有一个一等奖和几个二等奖。获奖班主任享受学校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖金。六.评分标准：1.主题。(10分)2.内容。(10分)3.教室设计。(20分)4.实施过程。(25分)5.教育和教学的效果。(15分)6.班主任的基本素质。(20分)附：梁泉中学主题班会优质课评价标准估价项目回顾价格里面的包含评估等级得分abcd主题1.活动主题明确，具有教育性、时代性和创新性，符合思想教育的特点；2.主题的确定符合学生的实际，注重学生理解水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。10864内容1.根据学生的实际生活和发展需要确定内容，从学生的生活经历中挖掘德育素材，形成符合学生德育发展需要且易于接受的具体教育内容；2.活动内容正确合理、科学，与学生生活密切相关，符合班级集体建设和学生个体发展的要求，有利于形成良好的班级氛围和学风。10864形式1.活动形式新颖多样，符合主题；设计合理、操作完整、时机恰当；2.学生活动生动活泼，符合学生年龄特点和身心健康发展的需要。它反映了班级活动的水平和创新，反映了教育行为的艺术性和丰富性。2016128过程1.设置教师和学生参与活动的适当场景。教师和学生相互交流，学生相互交流，在活动中获得经验和见解。2.活动过程充分体现了主题，体现了学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生可以积极参与活动。学生可以创造性地提问和解决问题。3.所有活动都是紧凑、有效、科学和合理的。25201510影响1.课堂气氛适宜，学生参与积极性高，师生互动，班会主题能深入学生内心，达到润物细无声的效果。2.活动的主题已经很好地实现了。学生们有强烈的兴趣、发现和收获。能展现班级文化风采。学生参与课堂活动的能力得到了发展。151296校长识字1.体现教师的主导作用(包括显性指导和隐性指导)，体现新的师生关系。能够妥善处理活动中出现的问题；2.积极参与学生活动，用真情感染和引导学生。评价及时恰当，发现并肯定学生的亮点，满足学生
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