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文档简介

初中生物探究实验专题复习,学习目标1、了解生物科学的研究方法。2、学会科学探究的一般过程，知道怎样提出问题、找出变量，区分实验组和对照组。3、进一步培养严谨的科学态度和提高合作分享的能力。,一、生物科学的研究方法,观察、调查、实验、比较、抽样检测、推理。,一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、交流表达,二、科学研究的一般过程：,探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？（问题中隐含变量）,探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有影响（或无影响）。（假设：是对结果作出预测）,探究光对鼠妇生活的影响,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有（或）无影响。制定计划和实施计划：10只鼠妇，盒子设置一半明亮和一半阴暗的对照，每边放5只，静置两分钟后每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值,探究光对鼠妇的生活,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和阴暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值。结果：十分钟记录明亮和暗处的鼠妇量。,探究光对鼠妇生活的影响,探究光对鼠妇的生活,提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有（或无）影响。制订计划实施计划：10只鼠妇，设置明亮和黑暗的对照，每隔一分钟记录，计十次，求十次的平均值。结果：十分钟记录的明亮和暗处的鼠妇量。结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在暗的环境中。,三、设计探究实验的原则：,1、对照原则：通过设置实验对照，排除无关变量的影响。2、单一变量原则：一组实验只能有一个变量，避免无关变量的干扰。（变量：探究的因素）3、重复性原则：通过重复（计算平均数），减少实验误差，这是具有科学性的标志。,一、变量怎么找？,实验变量：简称变量，即对照实验中不同的条件。一组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是在两组对照装置中，不同的实验条件就是变量。,二、如何区分实验组和对照组？,实验组：1、接受变量处理的或人为改变条件的2、未知结果的对照组：（作为衬托）1、处于自
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