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文档简介

15.2转第二课班名检查时间45分总分50分新课程的基础训练(共计11分)(3点)如图11211所示，在矩形ABCD中，ADC以点a为中心旋转至AEF，当连结CF时ACF为.2.(5点)如图11212所示，当ABC逆时针以点o为中心旋转60成为ABC时，OA=，OB=，OC=，COC=，aoa=，cAB=，ABC=，ab=，ac=3.(3点)关于以下图形旋转的特征，用错误的说法是()a .对应线段相等b .对应角相等c .图形的大小和形状不变d .旋转中心只直线移动了一定的距离新课能力训练(共计23分)学科内综合4.(3分钟)直线l1以点a为中心从180旋转到l2的位置，在图l1上取点b，如图11213所示，在l2上查找点c，使AC=AB ()A.1个B.2个C.3个d .无数个5.(3点)将图11-2-14.rtabc向右滚动时，以下说法是正确的()(1)是旋转(2)是平移(3)是平移(4)是旋转A.1种B.2种C.3种D.4种(5点)如图11215所示，描绘ABC以点a为中心逆时针旋转了90度的图形。应用问题7.(6点)图11216 .每个方格都有两个形状、大小相同的图形，请说明如何应用轴对称、平移和旋转三种转换。 把一个图形重叠在另一个图形上。创新方案8.(6点)在半透明薄纸上，贴在图11217所示的图形上，在薄纸上描绘该图形，使其与图所示的图形重叠。 然后，用图钉穿过中心，在图钉周围旋转薄纸。 观察旋转角度，薄纸图形可以再次与原始图形重叠新课标展开训练(共计16分)创新的实践问题9.(6点)根据图11218的模式马赛克图，模式2、3、4、5、6分别试着说明模式1可以看作是模式的什么样的动作。 如果是轴对称的话，请指出对称轴。对于平移，请指定平移的方向和距离。如果是旋转，请指定旋转的中心和旋转的角度。请分别说明几个运动的结果。自主地探索问题10.(5分钟)对于跨越ABC和点o的两条垂直线OP和OQ而言，如图11219所示，ABC画出相对于OP对称的ABC，并且ABC画出相对于OQ对称的abc，并且观察ABC和abc。开放主题11.(5点)赋予abc，如图11220所示，任意绘制点o，然后绘制abc绕点o逆时针旋转90度的三角形，至少绘制两个图形(每个点o的不同位置)。新课标理念中考题(2004成都英县课改实验区)根据需要在图11221的网格上画一个图形，回答问题(1)首先画出ABC向下偏移5格的A1B1C1，ABC画出以点o
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