小学心理健康教育工作计划

.小学心理健康教育工作计划：本学期，通过确保我校心理健康教育工作改善学校心理健康教育的组织和工作机制，以学校的工作计划、道德教育计划为指导，认真贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，通过多种形式对不同年龄的学生进行心理健康教育和指导，努力促进学生的健康成长。第一，引导意识形态：提高学生的心理素质提高学生的心理健康水平是教育改革的重要意义，国家教委新建的中小学道德教育大礼堂已经明确了心理健康教育是中小学道德教育的重要组成部分。因此，要通过多种方法对学生进行心理健康教育和辅导，提高学生的心理素质，健全人格，克服挫折，提高适应环境的能力。二、具体目标：1、做好学生心理咨询、学生心理咨询、案例咨询、登记工作。2、重视心理咨询室的日常建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步做好全校宣传、发端、普及和教育等工作。3、重视学生心理小组咨询。4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、做好父母的心理健康知识讲座。6、充分利用国家队，加强学生的心理健康教育。每学期至少举行以精神健康为主题的2个主题的团队会议三、内容要求：1、学习心理学和智能开发指导。(1)帮助学生理解自己，意识到自己的潜力，对学习有信心。(2)引导学生形成强烈、持续的学习动机。(3)引导学生养成良好的学习习惯。(4)学习战略的咨询，包括阅读、记忆、思考、解决问题、自我监控等战略。(5)特殊时期学习心理的调整。大赛前夕，入学考试前夕。2、情感、情感、情感教育。(1)认识到感情的丰富多样性和变异性。学会理解自己和别人的感情。(2)掌握控制、表达、发散感情的适当方法和合理方法。(3)学会保持积极的情绪。3、忍受强烈意志和挫折的教育。(1)培养忍耐和忍耐的意志品质。(2)训练学生形成果断处理工作的好习惯。(3)培养学生良好的自我控制能力。(4)引导学生正确应对挫折和困难。4、自我认识、人际关系和性教育。(1)要学会正确认识自己，承认自己，尊重自己，相信自己。(。(2)学习正常的人际关系，与同学、老师、家长关系好。(3)正确理解性别差异，接受发育过程中身体的变化，正确承认性别角色，保持与异性同学正确的交友态度。5、性格发展教育。(1)引导学生树立发展健全人格的愿望和动机。(2)重视学生的自我人格发展教育。(3)集中指导人格障碍学生。第四，学校心理健康教育方法。(1)心理咨询。每月最后一周的班主任利用班级课程，根据本班的具体情况进行心理活动课。(2)心理咨询室。逐渐打开“心灵之家”，接受以学生个人或团体为对象的咨询。渐渐地，心理咨询室有专职教师负责，规定的开放时间，规定的场所。为了办好“心灵邮箱”，使个别学生感到羞耻，利用写信的方式与学校的心理老师沟通，预约咨询，一般问题由心理老师回答班主任，特别的是心理咨询老师进行个别咨询。(4)以“点”为“面”，利用学校宣传阵地。“各班波和红领巾广播所”是我校学生们熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有阵地，宣传心理知识，在红领巾广播所、多媒体教室进行讲座，分析个别事例，回答常识性问题，确保学生在学习和生活中始终保持正常的姿态。(5)心理健康教育的家庭指导。小学生的心理健康教育仅在学校实施是不够的。更重要的意义上，小学生的心理健康教育主要取决于家庭教育。因为家庭才是学生的源泉和归属。小学生的心理健康最终归结于此。因此，学校、家长要齐心协力重视小学生的心理健康教育，我们要利用家长会等多种方法，坚持向家长提出各种建议，引导小学生的家庭心理健康教育。(6)指导小学生进行自我心理健康教育。如何引导学生学习简单有效的自我心理健康教育：a，学会放松。要让小学生知道紧张是正常的心理反应，可以通过想象、注意力转换、呼吸调节、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡眠等来调节紧张。b，和人说话。要知道小学生有问题，就要学会寻求帮助，在学校可以找老师或心理咨询老师进行对话。在家可以找长辈、亲戚、朋友谈话。心理咨询电话等社会也有可以吐露心声的对象。你可以随时随地和人交谈，学会一辈子互相交谈。c、学习写日记或周刊。小学生要学会用笔和自己吐露心声，用文字描绘心灵的轨迹，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重子女的私生活，公开日记要得到本人的允许。小学生也应该学会堂堂正正地对待个人和自己，而不必过于担心自己的内心会被别人知道。按照“成绩比成长重要，成人比人才重要”的理念，我们教育工作者全心全意重视小学生的自我精神健康教育，利用一切资源开展小学生的心理健康教育，促进全体学生的健康发展，护卫孩子的精神健康是我们努力的目标。五、每月的具体工作安排如下：3月：1、为了明确本学期的工作理念，制定心理健康教育工作计划。打开心灵的家，心理老师开始正常工作。3、打开“精神邮箱”。3、利用“红领巾广播所”进行心理健康知识讲座。4月：1、组织班主任学习心理咨询相关知识、方法等。2、创建学生心理文件。3、开