八年级道德与法治下册-理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利课件 (2).pptx

依法行使权利，行使权利是有限度的，(1)广场舞阿姨在行使文化权利的同时，还必须注意什么？ (2)为了解决广场舞阿姨们和小区老板的关系，有什么妙计？小张和小林是同学，有一天小林在自习课上吵闹，被小张报警，老师批评了。 于是小林怀着怨恨，想报仇。 但是，他怕和小张正面吵架，也怕吵架被处理，一想到操作简单的“万全之策”，就在网上骂小张。 小林骂得越脏，越骂越着迷。 可是第二天老张很伤心，面对同学们的指导点，他无法顶嘴，心里受了很大的伤。 最终请病假在家里休息。 小林得意地说：“君子动嘴也不插手，骂也不违法。” “君子动嘴不动手，骂人不犯罪。 ”小林先生的话怎么看？任何权利都有范围，公民行使权利不能超过其自身的界限，不能滥用权利。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不能损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法自由和权利。 九寨沟发生地震后，网上流传着谣言。 1、网上传着“地震区的房子倾斜”的照片，【传闻】8日晚上，几张地震现场的照片开始流出。 其中“大楼倾斜”的照片在网络上成为了话题，部分网民把这张照片称为九寨沟地震现场的照片。 “真相”记者确认，网上“大楼倾斜”的照片是台湾的高雄。 照片记录了2010年台湾高雄地震的场面。 2、很多天空都吓到了“地震云”吗？ “传言”四川地震发生后，西安、郑州等部分网民在网络上相继印上了“地震云”的照片，“地震云”就可以预知地震的发生。 “真相”四川省地震局8月4日引用了中国科学院大气物理研究所李汀的研究，“地震云学说”未被主流科学界接受，地质和气象专家婉转地或直接地反驳过。 中国气象局也表示，没有充分的事实证明地震和天气之间有内在关联，也没有证据通过卫星云图预测地震的发生。 3、地震局救援中心是否承诺向市民募集救援金，加倍偿还？ “传闻”一部分网民从地震局的救援中心收到了呼吁捐款的邮件。 根据邮件，让市民往某个账号里注入钱，这笔钱用于四川地震的救援的同时，约定灾害后捐款的金额会加倍偿还。 【真相】8月9日，很多网警取消了这一信息，主张骗子想利用地震的灾害来骗取金钱。 很多网民不要轻信来源不明的信息，特别是关于财物的信息，要注意不要上当。 这些谣言给社会和其他市民带来了什么样的危害？ 这表示我们在行使权利时应该注意什么，行使个人自由和权利的要求，(1)个人自由和权利不能牺牲国家利益、社会利益和集体利益。 (2)每个人的合法自由和权利必须得到尊重和保护。 我们在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法自由和权利。 小洪的说法正确吗？请用学到的知识进行分析。 福尔摩斯，你可以挥拳，但决不能碰别人的鼻子。 不能说是毕达哥拉斯、不能制约自己的人、自由的人。 学习维护权利的程序，按照法定程序维护权利，公民行使权利必须按照法定程序，按照规定的活动方式、程序和过程进行。 遵守正当程序有助于公民享受实际权利，有效地回避和解决争端。 所有公民都应该确立按照法定程序工作的意识，用正确的方法和方法保护自己的权益。 村民张某在机械厂购买小麦播种机，向周边村民播种小麦，征收费用。 不久，村民们发现小麦发货不足，要求老张赔偿损失。张某去了制造商那里找原因，制造商经过检查，认为播种机的质量没有问题，但由于机器交货时没有进行样机，所以没能发现种子口被堵塞。 张某要求制造商承担赔偿责任，制造商只同意重新调整播种机，不同意赔偿相关损失。 小明在淘宝买了四大名着。 到货后，小明急忙拆开快递，计划本学期的读书计划。 一打开快递，小明就发现书的序言页损坏了。 因此，小明希望能和卖方沟通，更换卖方。 卖方的态度很好。 序言页不影响读书。 交换商品需要运费。 既然书坏了，小明可以换十块钱。 如果小明主张交换的话，也可以交换。 小明觉得序言页确实不会影响读书，所以接受了卖方赔偿10元的方案。 问题：在这个事例中，小明和商店是如何解决问题的？ 小明书的经验、协议、保守过程、原则、特征、适用范围、常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷、迅速、简便、自主、原谅、依法通过直接对话明确事实、道理、责任、达成协议、解决纠纷，小西先生在学校操场上玩耍时双方监护人无法就赔偿进行协商，发生了纠纷。 町民调停委员会知道后，非常重视，立即介入调停。 调停人与公安民警、街道干部、学校老师合作展开了耐心的调整，促进当事人达成调整协议。 心结解开了，两个同学还可以在和谐的友爱校园里接受教育，健康地成长。 国家法律法规和政策和社会公德。 依据，指导、说服争端双方，促进他们相互理解，协商，自主达成协议，解决争端。 在调停过程、人民调停、行政调停、司法调停、调停方式、调停、口头取证中很难巧妙地利用民俗化纠纷，村民邓某与张某住在相邻的地方。 2012年12月，由于双方共有的院墙坍塌多年，邓某和张某进行口头协商，双方共同建造新的院墙，建造院墙后，邓某给予张某一定的经济补偿作为张某的支出平衡。 谁在院墙建设完成后，双方在经济补偿金额上发生了问题，邓某主张张某购买的石材价值不超过1000元，张某给了最多500元，张某主张自己购买的石材花了2000元，邓某不给自己1000元双方为此而争吵，张某多次主张拆除院墙，但邓某更不示弱，与张某发生了多次身体冲突。 村治保主任在了解情况后，为了避免矛盾的升级，将此事件交给联邦保安所，要求调动工作。 双方当事人主张自己的意见，互不让步。 为了避免双方吵架，法院的职员和邓某、张某分别进行了对话。 原来张某购买的石材的实际价值在1600元左右，双方当事人也不是在争夺补偿额。 实际情况是张某认为邓某没有工作，应该补偿。 张某觉得邓某侮辱自己，需要200多元补偿。 但是，工作人员召集双方当事人进行调停的时候，邓某冲张某喊道：“石材一共1000元，一分钱也不想要。” 张某也不服：是否买2000张还不确定。 我可以买1000张多少钱。 借着春节后的祥和气氛，法院再次调停了这个事件。 工作人员首先表明张某购买石材的实际价值是1600元，双方当事人表示没有异议。 员工还说，根据当地民俗，邻居之间建设共同的院墙时，一方可以工作，一方可以拿出材料，双方可以共同工作，不拿出材料的一方可以把拿出材料的一方的一半钱作为补偿，双方当事人承认这一民俗工作人员后来建议根据当地民俗处理这个事件，邓某给了张某800元作为补偿，并提醒他们远亲比邻居差。 邓某听后，当场把800元现金递给了张某。这样双方当事人就握手和好了，这场争端得到了圆满解决。 通过和解、双方当事人之间的信息交换和交流，就发生纠纷的事项达成协议和解决争端达成协议的过程和结果。 和解主要依靠协商。 调停是指纠纷当事人在中立的第三方介入下，通过谈判达成和解，解决纠纷的过程和结果。 注意：区分“和解”和“调停”，在适用范围、公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争论时，可以申请仲裁。、仲裁的过程，当事人根据他们之间达成的仲裁协议，将自己的争论提交仲裁，被仲裁审判约束。 在、，仲裁中，当事人享有选定仲裁委员，仲裁地，仲裁语言以及适用法的自由，还可以协商设计适合自己特殊需求的仲裁程序。 与法院严格的诉讼程序和日程相比，仲裁程序更灵活。 仲裁判断与法院的判断不同，仲裁判断不能上诉，一旦成立就终局，对当事人有约束力。 仲裁事件没有公开审理，有效地保护了当事人的商业秘密和商业信用。 仲裁的特征：公民是行政机关违法或明显不当的行为侵害自己的权利、行政诉讼、公民侵犯自己的人身、财产权利的行为、刑事诉讼、公民关于人身关系和财产关系的争论、民事诉讼、女性硕士考试公务员成绩第一拒绝记录、处理结果到了，江苏师范大学毕业的纪元2016年3月参加了事业单位的公开招募后来纪元的笔试和面试成绩都名列第一。 但是徐州市人社会局发表招募人员名单前，纪元被告知她的专业是“比较文学和世界文学”，不是招募要求中的“中国语言文学”，而是因为招募专业和其专业要求不一致而不录用。 在这个纪元，“比较文学和世界文学”是“中国语言文学”下的二级学科，在考生设置的专业要求中出现了“中国语言文学”。 此外，江苏师范大学也发行了证明书，但在当地还没有被采用。 为不服徐州市人社会局取消聘用的决定，纪元于2016年8月向徐州铁路运输法院提起行政诉讼，并向徐州市人社会局上诉。 今年2月23日下午，一审法院徐州市铁路运输法院公开判决了该事件。 在审判中，关于专业的设定，参考了这次招募单位的专业参考目录招录专业参考目录，在这个目录中明确了“中国语言文学”是“中文秘密类”下的具体专业，不是专业的类别。 因为法庭上“中文文秘类”是包括中文文学、比较文学和世界文学等在内的24个具体专家，所以这次招募中，中文文学和比较文学与世界文学是平行的。 比较文学和世界文学的专业，不包含在此次招聘设置的专业要求中。 法庭主张纪元学习的“比较文学和世界文学”属于中国语言文学下的二级学科，并且认为自己符合录用条件，这混淆了中国高等教育学科的分类和社部门人才招聘岗位的专业要求的关系。 在谈判方案职场募集设置的考试条件中，明确记载的不是学科的要求，而是“专业的要求”。 因此，法院认为徐州市人社会局取消原告录用资格的行为在实质上是不妥当的。 但是徐州市人社会局口头通知取消纪元录用资格的行为系手续是违法的。 法庭认为徐州市人社会局通知纪元时，必须通知她陈述、申辩的权利。 法院作出一审判决，驳回被告徐州市人力资源和社会保障局2016年上半年在徐州市事业单位招聘中取消原告录用资格的行为是违法的原告纪元的其他诉讼请求。 1、右边的漫画“高音炮”PK“广场舞”中，广场引起居民骚动，业主们用“高音炮”反击。这警告了我们_喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀