《伊索寓言》课件

什么是寓言，寓言是文学作品的种类，是带有讽刺和讽刺的故事。 报纸的大多数很短，主人公既不是人，也不是动物，也不是生物。 主题多利用这个比喻，利用远喻，从简单的故事中表现出深奥的道理，具有鲜明的哲理和讽刺性。 创作经常使用夸张和拟人化等表现手法。5、小物语大理、寓言、6、伊索寓言、伊索是一个人，伊索是寓言故事名人，他的寓言是，如何通过小物语来说明大理？7、伊索的一生介绍了伊索和伊索寓言。 伊索，古希腊寓言作家。 伊索(Aesop620-560BC )在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生于希腊。 伊索小时候是邓肯，但只能用奇怪的声音，用手势来表达他的意思，而且他又矮又丑，所以邻居都觉得他是个疯子。 但是，他母亲很爱他，经常说话听他的叔叔讨厌这个矮丑的侄子，经常让他在地里做最辛苦的工作。 母亲去世后，伊索照顾老人离家出走，所以学到了很多关于鸟、昆虫和动物的故事。 他们在一起度过了几年快乐的日子。 后来，伊索被卖给牧羊人，后来，伊索成为了奴隶。8、教育目标、知识和能力： 1、了解寓言和伊索寓言相关知识。 以2，农夫和蛇，狐狸和山羊这个寓言为例，在理解了两个寓言的内容和寓意的基础上。 培养学生的摘要、判断、想象等思考能力。 提高辨别学生是非的能力。 两个过程和方法：寻找故事的“矛盾点”，抓住关键词语理解寓言和寓意，得到教训性的感情态度和价值观：让学生继续阅读伊索寓言的兴趣，得到智慧。 理解两个寓言的内容和寓意，提高学生辨别是非的能力。 教育难点、比喻故事学习意义重大的道理内容、教育重点、9、寓言常识、10，010-3010的特征、文章简短、意义深刻的语言简洁，都值得品味动物拟人形象，合乎情理。 11、农民和蛇的冬天，农民发现蛇冻了，热情的农民把蛇举起来，放在自己的胳膊里，蛇变热后醒来，恢复凶暴的本性，狠狠地咬住了恩人。 农民受到致命的伤害，临终前哀叹道：“这是我可怜坏人的恶报。” 无论内心多么亲切，也打动不了坏人的心。12、提名学生朗读伊索寓言，要能读故事，复述。 查字典，查字典解决字体会到意义，整体感受，13，积累了重点词，同情：同情遇到不幸的人，14，进入课本，1 .用自己喜欢的方法读课文。 要求：正确阅读，流利阅读。 2 .复述和概括故事。 这个寓言通过农民和蛇的故事表示人的本性不变，不要给敌人的心带来运气。 深深的仇恨很难和解。 3 .在讨论的基础上，尽量用原文的句子和语言概括各段落的意思。 (1)农民用自己的身体加热结冰的蛇；(2)醒来的蛇被农家凶暴地咬了；(3)农民死亡时得到的教训。15、问题探究，第一篇寓言的作者是否是“写错了恶蛇”的恶人？ 为什么？没有写错。 用动物比喻人是寓言故事的重要特征。 报答恩将仇的是蛇一样坏人的本性。 2 .不要期待对恶人施善。 3 .“善有善报”不一定适用于坏人。 4 .成语“患养虎”是这个寓言的解释。 农民和蛇给了我们启发：、17、狐狸和山羊掉进井里，他怎么挣扎也爬不上来，只好呆在那里。 那时，公山羊觉得口渴来到了井边，看到狐狸在井下，问井水是否好吃。狐狸感到机会来了，心里暗自高兴，很快就平静下来，强烈赞美井水的美味，说这水是天下第一泉，甜甜的，劝山羊快下来，和他痛饮。 一味地喝水以为是真正的山羊，不由得跳下来，他咕噜咕噜地喝完之后，必须和狐狸商量上井的方法。 狐狸早就准备好了，他狡猾地说：“我有办法。 你用前脚扒在井壁上，竖起角，我从你的背上跳上井，拉着你，我们被救了”公山羊同意了他的建议，狐狸踩着他的背从井里跳了出来。 上楼后，狐狸打算一个人逃跑。 公山羊指责狐狸不遵守诺言。 狐狸转身对公山羊说。 “喂，朋友，你的头像胡子一样完美，就不会在看不到出口前乱跳了。”工作要