人物形象的塑造手法.ppt

角色形象塑造技术，类型2，学习目标：1，了解小说中角色塑造的一般方法；2、掌握小说人物肖像、语言、动作、心理、细节描写中概括人物形象的方法；3、用学过的方法总结小说的人物形象，规范答案。标题2角色形象塑造技术，小说从不同的角度、多方面描写人物，通过多种艺术手段从各个角度描写人物肖像、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，不仅能展现人物的阴阳笑、外貌、服装等外在形式，还能展现人物心理和思想感情等内在活动，充分展现人物和环境相互作用的关系小说塑造人物的方法包括肖像、心理、行动、语言、细节等正面描写和侧面描写。常见问题方法，教科书的起源，祥林嫂第一次出现在吕城时，她是寡妇，吕家主人家务助理。此时，祥林嫂是“跟着眼睛”的。祥林嫂改嫁卖了，后来失去了第二任丈夫，没有孩子的意志，只好回鲁村帮忙。这时，祥林嫂说：“跟着眼睛，眼角有一点眼泪，眼睛以前就没那么精神了。后来，常林秀捐赠了门槛回来，“眼神也特别兴奋。“。终于在河边遇到了吉童，说：“只有那只眼睛，或者一圈左右就知道是活的生物。” 祝福简直是“一次眼神轻轻书写人生的眼神”！温顺安全地守护自己，努力，努力，精神刺激，开始失去对生活的信心，暂时快活，充满对未来的希望的痕迹，非常悲伤，精神完全麻木，失去了对生活的希望，通过几只眼睛分析祥林嫂的形象变化。肖像画描写描绘人物的外貌、外貌、服装、穿着、表现、身材等。态度描写完全是指面部表情。成功的肖像描写可以用“形象”来突出“神”传下来的人物的性格特征。肖像说明，一句话也不说，只听到后院有人笑的声音说：“我迟到了，没遇到过远的人！“我现在才知道世界上有这样的标志！这种身体状态的样式，实际上不同于祖先的孙女，实际上是亲孙女，怨恨父亲每天的口头心意，是不能忘记的。只可怜我妹妹，姑姑为什么去世了！通过王熙凤登场的语言能知道她是什么样的人吗？能说会道，泼辣，圆滑，伪善，善解人意的人。语言描述、语言描述是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写鲜明地展现了人物的性格，生动地表达了人物的思想感情，使读者“听其声音，看其人”。林冲出门买酒时，他带着破银，拿着花枪在酒葫芦上，戴着火炭，毡笠儿，高个子，出来，草厅门；门首出，两牧场门锁；钥匙，新宝铸造东.买酒的时候，我怕火锅冒烟，打开破墙，半神的时候，火锅被雪水淹没了。 林教头风雪山神庙在水平线上写单词，使句子连贯。答：反映了林冲谨慎的性格。这些反映林冲思想性格的行动说明？选择、掩护、拿、拉、逆、带、移动、探索、触摸、动作描述和动作描述是描写人物特征性的动作。人物的所有行动都受其思想和性格的影响。成功的动作描写可以说明人物的身份和地位，显示人物的性格特征。与马林斯决斗的瞬间，圣地亚哥在心里命令他的一些器官紧密配合和配合。拉吧，手，我想。站直，腿。为了我坚持，头。为了我，请坚持。千万不要晕倒。这次我要拖过来。他确信人不是为战败而生的。你尽全力除掉他，但却是不败的。温斯顿丘吉尔。 老人与海，顽强、勇敢、斗争到底的强人。这个内心独白反映了老人是什么样的人吗？心灵描写，心灵描写是对人物内心思想感情活动的描写。内心的独白是一般的心理描写。心理描写，可以展现人物的内心世界，反映人物的性格，体现人物的思想素质。因为，贾母读了黛玉的一些书。黛玉说：“我刚读了四书。大玉又问姐妹们读什么书。字母说：“在读什么书，知道两个字，不是睁眼瞎！宝玉走近黛玉，坐下仔细看了看. 妹妹看书了吗？黛玉说：“我没读，只学了一年，懂几个字。单击，两种不同的回答，黛玉反映了什么性格？答：体现了黛玉谨慎的性格。细节描写，细节描写可以通过对文学作品的人物、环境或事件的特定部分、特定特征、某些细微事实的具体而深入的描写，更细致地展现人物的特定特征。成功的细节描写使人物性格鲜明、生动、生动的河边内容的真实性、生动和号召力。我们必须坦率地说：埋葬像贝里科夫这样的人是件很快的事。我们从墓地愉快地回家了。 装在套子里的人，写葬礼实际上是从侧面纪念贝里科夫滑稽悲伤的事情。可见他是讨厌的人，是被人无视的人。从人们对贝里科夫葬礼的态度，你知道他在人们心中是什么样的人吗？侧面描写，侧面描写制止要描写的主要对象，以便通过环境描写塑造对比或次要人物，使其鲜明突出。侧面描写和正面描写相结合，丰富了人物形象，更有利于表现人物性格。人物描述摘要、人物描述角度：正面描述和侧面描述。正面描写包括肖像描写、语言说明、动作说明、心理描写和详细描写，通过这些描写，可以表现人物精神面貌，描写人物性格特征，塑造人物形象。侧面描写与正面描写相结合，形成人物形象，好的侧面描写更有利于表现人物性格，是对积极描写有益的补充。优化教室，分析P157 信任小说中将军的形象，作者用什么手法创造这样的形象？参考答案：1。无情，心胸狭窄。语言说明：汉克立刻向将军报告，将军说：“我知道，我做到了。“汉克很惊讶。”为什么？他说：“你真的认为我相信斯曼吗？他毕竟是我仇人的儿子，谁能保证不会对我不利？说实话，自从我知道他的真实身份后，他的枪里就再也没有真正的子弹了！”2.城堡很深，雄成雄。态度说明：将军沉思了一会儿，脸上突然露出了笑容。语言说明：“继续使用sman。在适当的时候，我向报社公开了斯蒙的身世和我用他作为我守护者的故事。”“其实我和你爸爸是很好的朋友，但军法无情。我也没办法。动作说明：将军甚至流了几滴眼泪。侧面杰托：看到站在旁边的汉克，流泪的将军，突然感到一种阴森的恐惧。3 .善于掩盖犯罪事实，手上沾满鲜血的刽子手。心理描写：将军的头发出嗡嗡声。12年前，迈克上校是将军最强大的竞争对手。后来，将军以叛国罪抓住机会下令处决迈克上校的家人。只有不在家的小儿子活了下来。没想到那个孩子现在成了自己的私人保安！阅读综合练习，P151(2013重庆高考)枪口下的人格，完成以下问题：作者主要用什么艺术手法创造了名为“波蒂尔”的形象？请简要分析。(5分钟)解决问题的指南这个问题很快就表明，贝蒂用什么手法塑造主要的艺术手法，以及文章中用什么手法。本文主要叙述了捕获霍夫曼后和被德军捕获后的威尔第等各种反应，表明主要使用对比手法。确认对比手法后，与本文结合，依次列出使用对比手法的内容即可。这篇文章的对比手法主要体现在主人公和其他次要人物的对比上。参考答案(1)比较。(1分钟