Unit5 It’s time to change说课.ppt

Unit5Itstimetochange.,Reading（2个课时）,教材分析,学情分析,教学目标,1,2,3,4,教法和学法,说课内容,5,教学重难点,教学程序,6,教材分析,教材特点：以任务为导向，以活动为依托，话题贴近生活，体现职业特色。主题:Itstimetochange.内容:通过两个健身俱乐部成员的故事，探讨如何保持健康的生活方式。课型：阅读新授课地位和作用：既对听说课的巩固和复习，又是对阅读技巧的训练。,学情分析,知识储备：具备初步的阅读能力而且课前已学习了本单元的生词。学生特点：对口高考班的学生大部分基础较好，积极参与课堂，英语学习兴趣浓厚。但少部分基础较差的学生，缺乏学习主动性。,教学目标,知识目标,情感目标,能力目标,三维目标,教学目标,知识目标,三维目标,能听说认读door,window等八个单词以及open,close等五个功能句型。2.通过学习能正确的发出指令。,及open,close等五个功能句型。2.通过学习能正确的发出指令个单词以及open,close等五型。2.通过学习能正确的发出指令。,(1)学生能掌握和运用表达健身、健康习惯的词汇和短语，如slim,skipsupper,stayup,cycletowork,etc。(2)学生能根据提示信息，了解健身俱乐部会员填写表格的基本格式。,教学目标,能力目标,三维目标,1.能听懂图中的指令并做出相应动作。2.能根据情境进行简单的英语交流，培养学生的交流的能力。,(1)提高阅读理解和信息加工整理能力，培养学生自主学习能力。(2)学生能简单描述关于健身、健康习惯的话题。,说教材,教学目标,情感目标,三维目标,1.使学生有兴趣听、说英语，培养学生良好习惯。2.让学生在多元化评价中树立英语学习的自信心。,学生能够正确对待自己不健康的生活习惯，争取早日改变。,说教材,教学目标,教学重难点,学会使用stayup,getridof等重点词组和句型，以及通过阅读技巧的讲解，提高获取信息的能力。,通过阅读培养学生整合信息的能力，而且能读以致用。,教法学法,P-P,任务型教学法,自主学习,教法,学法,小组合作教学法,交际型教学法,3P教学法,教学程序,Pre-reading(读前活动，导入话题),Whilereading（读中活动，深入话题）,Post-reading（读后活动，拓展话题）,说流程,Duetoreport导入课题（课前三分钟）,Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题),图片展示话题,教学程序,Step1:Pre-reading(读前活动，导入话题),图片展示课题,Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题),设计意图：借助课前三分钟的演讲和图片导入课题，让学生更直观的认识健康的生活方式，激发学生学习兴趣的同时为理解课文奠定基础。,教学程序,Fastreading快速阅读，把握文章大意,Step2：Whilereading(读中活动，深入话题),Extensivereading精读抓细节,Analyzethepassageandlearnusefulexpressions课文讲解以及学习重要语言点,设计意图：设计判断正误题目，意在培养学生通过快速阅读，了解并掌握文章大意的基本能力。,Fastreading快速阅读，把握文章大意,1.Thegirlisaworker.()2.Thegirlwantstoputonweight.()3.Thecoachasksthegirltohavesomevegetablesandfruitforsupper.()4.Themanwantstohaveachange.(),判断正误,Extensivereading精读抓细节,Extensivereading精读抓细节,Extensivereading精读抓细节,设计意图：指导学生精读各个段落，侧重培养学生快速捕捉文章重要细节的能力，帮助学生理解文段中的重点语句。,课文讲解,让学生逐句进行翻译和讲解，主要讲解重要的语言点和重点句型（宾语从句）。,Learnusefulexpressions学习重要语言点,stayupputonweightadvisesb.todosth.decidetodosth.getridofnolonger,熬夜增加体重建议某人做某事决定做某事去除不再,宾语从句,1.MycoachsaidIshouldhavesomevegetablesandfruitforsupper.2.IthinkIcanbecomeslimmernextmonth.3.ThecoachsaidthatIshouldgetridofmybadhabits.4.IhopeIcanbecomehealthiernextyear!,教学程序,做练习检测词组的掌握情况,Step3：Post-reading(读后活动，拓展话题),学生小结,情感迁移，升华主题。,1.Im_(迷恋)onreadingbooks.2.Mary,you_(过去)beshort,butnowyouaretall.3.I(decide)haveachangesinceIcametovocationalschool.4.shewantstolookslim.Soshehasto(减肥)5.ThecoachsaidthatIshould(去除)mybadhabits.,Practice:,学生小结,对课文的复述,Ihavemembersinmyclub,SaraandAllen.Sarastudiesinauniversity.Shewantedtolook,sosheoftenskippedsupper.Butshestill_.Iadvisedhertoeat_forsupper.Shefeelsgreatnow.becauseshehas_.Allenworksinacompany.Heusedtowork_andsitinfrontofthecomputerforlonghours.Whenhecametotheclub,Itoldhimto_hisbadhabitsandto_.Nowheisdoinggreat.,1.重点词汇与短语2.表达健康生活习惯的常用句型,学生小结,对重点知识点的总结,1.Earlytobedandearlytorise,makeamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康，富有和聪明。-富兰克林2.Alightheartl