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文档简介

鼎湖山听春天，1，了解风景散文的知识2，阅读课文，阐明句子的写作思想，把握作家情感变化的语境。3、掌握主要内容，作者想听泉后迟到，对生活和历史的理解，学习目标，掌握生鱼：赵警察，大麦繁殖，小年轮茫然，所有沉默，掌握生鱼：赵庆州考察想圆生，听泉，作家，整个地壳，这篇文章是旅行随笔，学生，旅行记随笔一般是按什么顺序写的？这篇文章的开头说明鼎湖山的气候起什么作用？提示：鼎湖山气候条件的起点，作者想在春天听，在春天看发展，然后为春天包装。第二部分：第二部分，文字写亭前雁门关走了一遭，直接写弹簧的地方不多，偏离了这个中心吗？提示：无。这是把萨姆独特的感觉写在后面。此外，这座山的名数多，山林保存得好，具有时代意义。这也是另一个转换。读声音的第8段，1，泉水的特征：2，想象的具体情况：3，感觉：4，过程：读第8段，1，泉水的特征：2，想象的具体情况：3，感觉：)，是自我心灵的净化过程，是心灵之旅，请想想：作者为什么能听到这么丰富的内容？(作者热爱自然，全身感受大自然，用心灵和自然对话，党会练习，背诵文章要求的第8段的一部分时。看谁背得最快。作业整合：联系生活的实际，写下你听到雨后的感觉。如：清冷的雨声，像贝多芬的曲子一样清美，我像仙境，沉醉在雨歌中。雨是大自然产生的小精灵，听着，发出咕噜的雨声，用美丽的钢琴曲组合在一起，在这首曲子里灵魂受洗，升华，清新柔和的感觉传遍全身。鼓鼓鼓囊囊的雨声像轻音乐一样令人陶醉，产生幻想。它洗涤人心，净化万物，我们也是一个新鲜美丽的世界。救援级别：1，(1段)雨完全消失前着陆，像春天的影子一样第一次听到。2，(2-3段)进山后，看到泉，引起联想，爱上了泉。3，(4-7段)在步山山顶上望着，在京云寺
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