语文苏教版九年级下册衬衣市长.ppt

陈毅市长,沙叶新,朱德,彭德怀,林彪,刘伯承,贺龙,陈毅,罗荣桓,徐向前,聂荣臻,叶剑英,十大元帅,陈毅（19011972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，在组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。,话剧陈毅市长，是沙叶新于1980年为纪念上海解放30周年而创作的一部优秀话剧。描写无产阶级革命家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解放初期当上海市长期间的工作、生活和思想风貌。,陈毅市长共有十场，每一场都是一个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由10个葫芦串成的，这就是所谓“冰糖葫芦”式结构。,背景：“冒险家的乐园”上海，是1949年5月27日解放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。,学习目标,1.了解剧本内容、及矛盾冲突。2.品味个性化语言，分析人物形象。,积累生字词:,凌乱揿qn钮ni驽n钝dn赐教闭门羹深居简出充耳不闻才疏学浅痛心疾首礼贤下士,陈毅市长为何事而夜访齐仰之?概述陈毅市长和齐仰之两人之间的矛盾的具体过程。,了解剧本内容，思考下列问题.,请出山与不出山,矛盾冲突,戏剧的生命,剧情结构,矛盾冲突情节结构内容,产生,开端,陈毅专程夜访齐仰之闭门谢客,陈毅巧用“激将法”齐仰之自破“三分钟”,陈毅宣传共产党人的“化学”齐仰之发生“化学变化”,陈毅委重任齐仰之愿效力,发展,发展,高潮,变化,解决,结局,陈毅,齐仰之,分角色朗读,从人物对话看人物性格,举例：1、我不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去！2、鄙人是上海市的父母官，本市的市长！3、齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学，齐先生好象一窍不通。4、唉呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。闲谈不得超过三分钟嘛。,坚毅的性格、倔强的脾气,豪爽、幽默,激将有法,欲擒故纵,5、知这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会6、我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾7、我身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？我只是一个剂，一个催化剂哟！,妙语连珠、坚定坦率、机敏雄辩,求贤若渴,风趣幽默,概括：人物形象（1）陈毅：,固执、清高、急躁、质朴、倔强、不讲情面,炽烈的爱国热情,豪爽、直率、幽默、睿智、坚定、雄辩、机敏,（）齐仰之：,再读课文,思考下列问题：,1、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？2、“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什么作用？,1、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？,把革命政治说成“化学”，非常切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高超的说话艺术的表现。,2、“闲谈不得超过三分钟”,对刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到画龙点睛的作用。,潜台词是指台词中所包含的或未能由内台词完全表达出来的言外之意。戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练阅读理解能力的一个重要方面。说说下面话语的潜台词。,1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里？”潜台词是：2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”潜台词是：,齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！,要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。,小结：,课文写陈毅市长为了恢复、发展生产，解决国产西药问题，深夜拜访化学家齐仰之，说服他改变看法，出来工作，筹划全国第一家盘尼西林药厂，表现了他重视科学、尊重人才的优秀品质，以及机智幽默、豪爽干练的性格特点。,1通过这课的学习，你有什么收获？试着写下来，在全班交流。2自读课后陈毅同志的诗手莫伸进一步了解这位伟人，并搜集陈毅其他的诗歌作品，在班上交流。,再见,把革命政治说成“化学”，非常切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高超的说话艺术的表现。,“闲谈不得超过三分钟”对刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到画龙点睛的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利，随着剧情发展，最后撕掉字条，愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得超过三分钟”有关。,工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。不论谁，就是孙中山的请帖我也不去！最近半年我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！从不例外！虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店.我几乎气昏了！我一定效力，一定效力。不，不，现在就谈！现在就谈！没关系，我们可以秉烛夜谈。三天三夜！,潜心钻研不问政治拒绝接触烦躁情绪清高固执,求知心切坦诚质朴追求进步热爱真理一心报国,语言所表现的性格特征,概括：（1）陈毅：,固执、清高、急躁、质朴、倔强、不讲情面炽烈的爱国热情,豪爽、直率、幽默、睿智、坚定、雄辩、机敏,（）齐仰之：,思考下列问题：陈毅市长为何事而夜访齐仰之?概述陈毅市长和齐仰之两人之间矛盾的产生、发展、变化和解决的过程。陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动故事情节展开有什么作用？从中表现出陈毅市长怎样的性格特征？“闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什么作用？（5）举例说说文中人物对话富有个性化的特点，试概括陈毅、齐仰之的性格特征。,舞台提示,由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字。,人物表、时间、地点、,内容,服装、道具、布景,人物的表情、动作、上下场,定义,舞台提示的作用,化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，还贴着一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。,介绍时间、地点指明身份是一位深居简出、潜心科研的化学家,说明他埋头钻研，无意接待来客,陈设,道具,急促的电话铃声充耳不闻大皱眉头，拿起话筒将电话挂上，坐下继续工作,神情动作,揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪,乒的一声将门关上气冲冲去开门请陈毅进屋请陈毅坐下连忙拦住点燃蜡烛,展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情节，层次分明，脉络清晰,讨论,陈毅如何让固执清高的齐仰之发生“化学变化”,？,精段阅读训练选段：从“齐仰之：你们真的要办药厂！”到“陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了。”（详见课文）阅读训练题设计：（1）解释下列加线的词：只可就见（）不可屈致（）枉驾来访（）礼贤下士（）,接近，靠近,达到,尊敬、礼貌,旧时指地位高的人降低身分,（2）“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，这句话出自典故（）一语，表现陈毅（3）齐仰之一段话充分表达了他的性格，分析错误的一项是（）A.固执急躁B.自我醒悟C.认识正确D.爱国情感（4）语段中“化学”比喻（）；“碱性”比喻（；“中和”比喻；（5）这段话在全场中的地位和作用是什么！,三顾茅庐,思贤若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心尊重知识分子。,A,社会变化之学,改变、转移人心,陈毅关心国计民生，尊重科学,政治需要科学，科学必须为政治服务，政治与科学中和。,这是情节高潮部分，矛盾解决了。,三顾茅庐：汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如