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文档简介

5、阳台上的小鸟,资料宝袋,鸟是脊椎动物中的一种。鸟的主要特征：大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化)，骨多孔隙，内充气体;心脏有两心房和两心室。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。卵生。,预习检查,1、有感情地朗读课文2、认识生字。,字词乐园,自己羽毛叫声它们阳台雨丝梳理身上淋湿肯定连忙拉住手指躲藏悄悄地,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,我悄悄地在一旁看着它:,课文详解,忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。,课文详解,我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看,小鸟，又看了看我，笑着点了点头。,课文详解,雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。,课文详解,小鸟叫了几声可能在说什么？,我想：小鸟可能说：“”？,课文详解,假如在生活中，你也遇到小动物，你会怎样做？,图解结构,阳台上的小鸟,小鸟躲雨,瞧瞧看连忙说轻声说,雨停飞走,爱护小鸟关心弱小,概括主题,本文写“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨，便阻止妈妈到阳台上收衣服，表达了“我”关爱小动物的思想感情。,写法点拨,通过“我”保护小鸟的做法，让学生感受文中所流露出人们对动物的爱心，以及人与人之间互相友爱的美好品质。教育学生多一份爱心，给生活上、学习上有困难的人多一点帮助。,拓展提升,读一读，练一练。,1.我看见妈妈走了。1.昨天上午我和爸爸在院子里种了一棵树。2.下雨了吗？2.天上的星星为什么不掉下来呢？3.啊，可怜的小鸟！3.这个南瓜真大！,心灵感悟,要重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。,随堂练习
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