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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5乌鸦喝水导学案乌鸦喝水导学案课题19、乌鸦喝水使用教师教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2学会本课6个生字。认识2个偏旁。会认读9个二类字。3遇到问题善于动脑筋想办法。教学重难点教学重点掌握生字和偏旁难点理解无论遇到什么困难，都要动脑筋想办法。教学方法观察法教具准备多媒体教学过程复备记录精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5第一课时一谈话揭示课题小朋友见过好多的鸟，可你们注意观察了没有，有一种鸟叫乌鸦，是什么样的你们别看它样子不美丽，可它喜欢动脑筋，今天老师和小朋友一起学习一段有趣的故事。2板书课题，教学“乌、鸦、喝”。二初读课文，学生思考问题1乌鸦喝水是怎么一个故事呢乌鸦喝水碰到了什么困难它想了什么办法乌鸦有没有喝着水2教师范读。三自读课文，弄清图意，随图文识字1自由轻声读，不认识的字多读几遍。2看看课文中有几幅图，有几个自然段。3检查生字词掌握情况。（1）乌鸦为什么找水喝引出“渴”与“喝”比较学习。（2）乌鸦喝不到瓶子里的水，怎么办引出“面”、“办”，指导写法。（3）乌鸦是怎样想办法的引出“围”，掌握笔顺。（4）乌鸦想出了什么办法，哪句话告诉我们引出“终于”，指导写法。（5）乌鸦想出了什么办法引出“叼来、一颗、渐渐”，指导读音。指名认读上面的词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5语。齐读。四作业1正确、流利地读课文。2按笔顺描红。3抄写生字。（两遍）第二课时1讲读第一段。（1）指名读。思考这一段有几句话每句话讲了什么（2）理解重点词句，指导朗读。A一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”是什么意思乌鸦口渴地难受，东找西找，找了好多地方，我们读第一句要把“到处”重读。（老师范读，学生练读）B乌鸦找到水了么它喝了水没有你从哪句话看出来乌鸦为什么喝不到水谁能想象一下，乌鸦会怎样喝瓶子里的谁乌鸦找到水时心情怎样喝不到水时心情又会怎样（感情读课文）A指名读课文第一段。B小结板书。2讲读第二段。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5（1）看图想象乌鸦面对困难，会怎么想怎么做（2）指名读。（3）乌鸦想出办法来了么怎么想出来的（4）比较句子。哪中说法好为什么A它叼来小石子，一颗一颗地放到瓶子里。B它叼来小石子，放到瓶子里。A瓶子里的水升高了。B瓶子里的水渐渐升高了。（5）指导朗读。三作业1口头扩词。乌办围终2有感情地朗读课文。板书设计乌鸦喝水口渴了找水喝找到水喝不着想
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