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文档简介

1/6小学新教师见习期工作总结通过这次的见习活动,对自己的专业有了更加深刻的了解,更对以后就业的方向坚定了脚步。在将成为小学教师之前的这段时间中,更能严于律己的要求自己向理想中的教师迈进重要的一步。以下是由聘才网小编为大伙整理的相关内容,欢迎阅读。虽然这是我们的第二次见习,但心里还是有点紧张的。这两周见习下来,不仅让我感受到教师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任,而小学正是孩子们健康成长的重要阶段,我们要全面的帮助他们学会学习和生活,需要老师精心的教导。在孩子成长的这个阶段,老师要给予他们很多的关心和爱护,让他们在学习中快乐的成长。在我以前看来,小学教师是一个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生一些简单的知识而已。可是经过这两次的见习,我明白了这份工作的不容易和辛苦。我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里,主要负责是四年级2班和3班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室,这个时候特别紧张、但又有点期待。终于见到了老师,心里有点安慰,我们的指导老师很年轻,非常的热心,给人一种亲切感,顿时心头的紧张2/6都没了。在上课之前,指导老师跟我们交流了许多,告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟,家长不怎么关心孩子的成绩,所以这里的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。听了这些话,我改变了先前的心态,我以为他们的学生跟冠英差不多,而现在我则要以一种平常心来看待,要多一点的关心学生。听了一节课过后,我真的深有感触,一个简单的问题或是一些单词,这里许多同学都要思考一下,而在冠英,他们则脱口而出。后来我了解到他们都是从三年级才开始学英语的,四年级的知识量很少。但是学生们上课回答问题的积极性特别高,课堂的氛围很轻松,学生懂得怎样配合老师。在我们看来每节课四十分钟可以讲很多的内容,可是听了几节课才发现每节课的内容都很少,跟我们所想的差距很大。在我们看来很简单易学的内容,都要花很多的时间来教授。学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子,更多的是通过反复的朗读,师生之间的对话、生生之间的对话,反复的操练才能够让他们更容易得记住。我最大的感受就是小学里学习要经常开火车,一个接一个读单词或是句子,两个两个的对话,组与组的对话。每次上完课后,都要给他们画出重点的短语和句子,布置作业,在作业本上多写几遍。第二天我们听了一节语文公开课,我就不由得在心3/6里赞叹老师的板书写得真好,同时,普通话也说得很标准。听着老师带有感情的朗读爱因斯坦与小女孩,仿佛自己就成了那个小女孩。然后查老师就由一个问题导入课文,要孩子带着问题去阅读课文,并找出答案。接下来又通过一个接一个的问题,把课堂内容自然地衔接起来,一步步的深入到文章的思想,情感。同时还增加了一些相关的课外小故事,帮助同学们更好地了解爱因斯坦这个伟大的科学家。不单单的局限于书本上的知识,让课堂内容更丰富。听完这节课,让我很受启发,现在老师上课的方式不同于我们以前,小学的课程赋予了它的难易程度,也需要老师用智慧和技巧来教学。现在的老师都不是死板的教学,他们采用激发和启示的方式讲课,课堂的氛围调动得很好,学生个个踊跃发言,这在我们大学课堂里是见不到的。另外,老师的表扬和批评都很恰当。在教学过程中,学生的举动老师都要了解,表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做,遇到调皮或出错的学生也使出适当的手段。在课堂上基本上顾及了每个学生,让个学生都有展示自己的机会。这次见习,也让我赞叹小学老师的才艺与智慧。很多老师不仅教一门自己的专业学科,还兼教美术、体育、音乐和其他一些兴趣课。时代在发展,对老师的要求也越来越高,启发我们这些师范生要学习更多的技能来适应社4/6会的需要。此次见习,前两天我们主要是先听课,再帮助指导老师批改作业和试卷,管理班级。我们的指导老师教三个班级,每天都有很多很多的作业要批改,还要给他们背书,每节课下都会在教师里或是办公室辅导学生,甚至每天放学都要延迟一个小时,辅导那些课作没有完成,书没有背上的同学。而且有的学生只知道玩,不知道自己的作业还没有完成、试卷没有订正,往往他们辅导的时间要更长,通过这些更让我体会到这份工作的辛苦和不易。在听完老师的讲课之后,我们都要自己思考一番,理清讲课的思路,分析总结他人上课的优点。每位老师在长期的教学活动中都会形成自己独特地教学风格,不同的老师会有不同的教法,我们则通过多听课、多分析,取长补短。在这次见习过程中,我给学生们上了一节新课,起初在写备课教案的时候,我是按照在学校里所学的那样从教学目标、教学手段、教学重难点来写的。写好之后拿给指导老师看了一遍,我才知道在小学里尤其是一个新老师,备课时更注重教学设计这一环节,要把教师用语都写下来,以及你所预想的几种情况。教案要写的非常详细,每一个环节都要互相紧扣,要衔接自然。教案写好之后,还要熟悉教案的思路,要多背。等到真正上课的时候,就会发现5/6自己准备得远远不够,学生的回答有时候跟自己预想的不一样。由于紧张,没有经验,就会觉得自己准备的内容不够,都会剩下时间。在上课的过程只注重把自己所准备的东西教给学生,却不关注学生到底有没有懂,能不能接受,与学生之间脱节。每个环节都会觉得上的不完美,譬如一些句子,只让学生跟同桌之间互相扮演角色,读完之后不给机会让他们展示,还有在上新课之前,所说的指示语可能学生会听不懂,等到你叫他回答问题或是做游戏之类的时候,他们会显得很茫然,不知道要做什么。作为新老师,我们自身的气场不强,不能够很好地控制课堂,以致于会造成失控的现象。一个班级里面有成绩优秀的学生,也有许多不好的学生,作为老师,我们要同等对待,不能只关注优等生,要做到公平公正。对于成绩不好的学生,则要给与更多的关心和鼓励。他们遇到困难的时候,不是一味的指责,而是要耐心的辅导他们,不要让他们在心里认为自己成绩不好,没人喜欢,这样下去只会越来越差,不利于学生的发展,对他们的性格发展也会起到副作用。转眼间,短短的过,每天的早起、赶公交,所有的累都随之消散了。内心有的只是一股不舍之情,对学生们的不舍。此刻,我觉得孩子们如鸦雀般的童音与教师授课时梳理成章的知识网络,留给我的都是弥足珍贵的财富。6/6虽然成为一名教师不容易,教师的工作也很辛苦,但现在我觉得和学生们在一起很快乐,也让我每天有一颗纯真的心,感觉自己很年轻。由于见习的时间不长,与学生交流也很有限,目前小学生的内心世界以及现有的学习状态,对我来说还是陌生的,要做到真正地了解小学生,并不是一件容易的事,也有待我以后去探索。总之经过这段时间的见习,我对于教师的工作已经有所了解,但在一些细节问题上,还不是很熟悉,尚待完善。作为未来的教师,我们首先要有一颗关爱学生的心。只有爱学生,才会做到尊重学生,理解学生,进而与学生建立良好的、亦师亦友的关系。爱学生不仅要关爱优等生,更要关注班内的“特殊学生”,要做到公平公正。在教学过程中,我们要坚持多表扬、少批评,细心

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