陕西渭南市临渭区2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题(文字版含答案)_第1页
陕西渭南市临渭区2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题(文字版含答案)_第2页
陕西渭南市临渭区2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题(文字版含答案)_第3页
陕西渭南市临渭区2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题(文字版含答案)_第4页
陕西渭南市临渭区2025-2026学年高二下学期7月期末考试历史试题(文字版含答案)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025~2026学年度第二学期期末教学质量调研高二历史试题注意事项:1.本试卷共6页,满分100分,时间75分钟。2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。4.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效。5.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试卷不回收。一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.“欧洲作物在美洲的一页农艺史,是在哥伦布二度来航时才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉(今海地、多米尼加两国所在之岛屿),带领着17艘船只、1200名人手,还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”据材料可知,下列选项中,属于哥伦布能带去的“作物”是A.小麦 B.辣椒 C.马铃薯 D.玉米2.人类的耕作方式经历了刀耕、锄耕、犁耕三个不同阶段。其中,犁耕出现于A.旧石器时代晚期 B.新石器时代晚期 C.春秋战国时期 D.汉朝以后3.张之洞督鄂十余年,倾全力兴办近代机器工业。但1896年,汉阳铁厂文案钟天纬曾言:“每出一差(差使),委员必十位、八位,爵秩相等,并驾齐驱,以致事权不一,互相观望,仰窥帅意。”这一言论折射出A.洋务企业管理体制落后 B.近代中国商业经营方式转变C.民族资本主义发展艰难 D.中国现代化浪潮的早期觉醒4.有学者指出,发达资本主义国家大规模运用人工智能技术,不断分解与简化劳动过程,劳动的“去技能化”现象日益突出,高质量劳动者的比例不断缩小,低质量劳动者的比例不断增加,但是资本家对超额利润的追逐并没有消失,劳动力价格进一步降低。该学者意在说明,人工智能技术的发展A.加大了劳动者的劳动强度 B.必然导致社会失业现象日益严重C.促进了信息化技术的突破 D.一定程度上加剧了社会贫富差距5.图1中①~④号线是1525~1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线,其中②号线代表的是日工资白银量(单位:克)

A.荷兰阿姆斯特丹 B.英国伦敦C.意大利佛罗伦萨 D.奥地利维也纳6.唐末,中央下诏,位于交通要道的军镇官员,随意征收税费者将按贪赃枉法论处。这反映了A.地方官员腐败现象严重B.藩镇割据局面被遏制C.军镇阻碍了交通的发展D.军镇的经济功能加强7.中共十八大以来,我国医疗和交通运输事业取得了历史性成就。下列选项中属于这一时期历史性成就的有①自行设计建造“东风号”万吨远洋货轮②全面建立中国特色基本医疗卫生制度③港珠澳大桥正式开通④人均寿命达到中等发达国家水平A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.陕西渭南的刘家洼遗址是春秋时期芮国的都城。该遗址出土了大量不同形式的金器,包括金质权杖头饰、虎形金牌饰、牛首衔环饰等饰物,这些金器在纹饰和题材方面带有典型的北方草原文化特征。这反映了A.草原文明与中原文明的交融B.中国金器制作工艺领先世界C.史前文明间存在远距离交流D.当时南北地区贸易往来频繁9.古代朝鲜和日本都建有大量孔庙,其后两国各级学校皆将儒学经典定为教科书,儒学由此成为官学。以上现象皆出现,最早是在A.6世纪 B.8世纪 C.10世纪 D.12世纪10.古埃及法老塞提一世、拉美西斯二世和拉美西斯三世的战争浮雕常被学者视为重要的历史研究对象。这些浮雕中,法老与埃及军队总是以胜利者形象出现,而域外民族则被描绘为失败、弱小且丑陋的形象。但是,部分浮雕内容与真实历史并不相符。据此可知,这些战争浮雕A.记录的古埃及征战历史不具备可信度B.通过理想化叙事强化民族认同C.客观反映了古埃及与域外民族的交往D.展现古埃及写实主义创作风格11.有学者指出,中世纪修道院的修士常身兼数职,“神职工作只是他们日常工作的一部分……在修士的一生中,他们的身份有可能是临时的教授、学者和作家”。该学者意在强调,中世纪修士A.推动了宗教伦理的世俗化 B.弱化了信仰传播的核心职能C.主导了社会精神文化领域 D.承担文化传承与创造的角色12.以印欧人为主体的游牧部落经过迁徙分化,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。下列选项中与雅利安人相关的是①形成诗歌总集《梨俱吠陀》②产生了种姓制度③率先掌握了冶铁技术④发展出婆罗门教A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④13.甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动,且甘蔗园往往疟疾肆虐,因此,蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪,英国人均糖摄取量接近于零;到19世纪初,这一数字已上升至8公斤,蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因是A.人口增长与医疗水平的提高B.新航路开辟使东西方贸易更加便捷C.殖民扩张与黑奴贸易的兴盛D.工业革命大幅提升民众的消费能力14.近代以来,华工出国为世界作出了重要贡献,图2所示为晚清某一时期中国人赴秘鲁人数统计图。图中数据的变化折射出当时

A.奴隶贸易扩大 B.世界市场最终形成 C.文化交流频繁 D.中国社会剧烈变动15.15世纪中期钟表传入中国,到18世纪中国进口钟表数量已经很多。一些高官将进口钟表作为珍稀物品收藏。但19世纪60年代后,钟表在社会中下层逐渐流行。进口钟表在中国的流行反映了当时A.传统等级观念已经消亡 B.工业制造能力进步明显C.新的生活方式逐渐兴起 D.危机导致阶层流动加速16.宋代书院经费主要来自政府所拨学田的田租,还有私人捐赠、出租多余房屋、经营工商业作坊、刊刻书籍等;另据记载,建康明道书院“开庆己未秋八月中,马光祖序《程子书》成……首尾百六十七版,藏于书阁,司书掌之。”材料反映了A.活字印刷术促进图书行业发展B.商品经济发展推动书院转型C.书院兼有教育、刻书、藏书功能D.宋代书院经营管理方式单一二、非选择题:本题共4小题,共52分。17.(16分)阅读材料,完成下列要求。材料一政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。民恶忧劳,我佚乐之;民恶贫贱,我富贵之;民恶危坠,我存安之;民恶灭绝,我生育之。——管子君子和而不同,小人同而不和。——孔子先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹贤者举而上之,富而贵之,以为官长。——墨子材料二作为开门七件事(柴米油盐酱醋茶)之一,饮茶在古代中国是非常普遍的。中华茶文化源远流长,博大精深,不但包含物质文化层面,还包含深厚的精神文明层次。唐代茶圣陆羽的《茶经》在历史上吹响了中华茶文化的号角。从此茶的精神渗透了宫廷和社会,深入中国的诗词、绘画、书法、宗教、医学。唐宋时期,中国的文化在世界上是处于领先地位的。周边国家大量的僧侣和留学生来中国学习文化的同时,也将茶的种植方式传播到了各自的国家和地区。譬如朝鲜和日本,茶文化传到这些国家后便与本国的文化相融合,催生出了具有本土特色的茶文化。……新航路开辟后,西方国家在海外的殖民贸易在本质上是以国家组织的形式对落后地区的资源掠夺,但客观上却促进了中国的茶文化在这些国家和地区传播。——摘编自吉峰《论中国茶文化传播的方式与渠道》材料三传统中华文化共同体近代以来的深刻裂变,是在近代西方文明的强烈冲击下开始的。在作为《青年杂志》发刊词的《敬告青年》中,陈独秀高调揭示新文化六大纲领:自主的而非奴隶的;进步的而非保守的;进取的而非退隐的;世界的而非锁国的;实利的而非虚文的;科学的而非想象的。这六大纲领,无一不是以近代西方为坐标;无一不是将近代西方伴随资本主义的发展、市场经济的泛滥、工业文明的确立而产生的部分观念与制度,视为中国必须原封不动照样复制的目标模式。——摘编自姜义华《中华文化共同体的百年裂变与重建》(1)根据材料一,概括中华优秀传统文化的内涵,并结合所学知识,从国家治理角度概述中华优秀传统文化的价值。(8分)(2)根据材料二,概括新航路开辟前中国茶文化传播的特点。并结合所学知识,指出材料中“催生了本土特色的茶文化”,在日本和英国各是什么?(4分)(3)根据材料三并结合所学知识,概述近代中华文化发展的趋势,并指出新文化运动初期中华文化追求的价值目标。(4分)18.(14分)阅读材料,完成下列要求。材料一契约文书是进行交易和社会交往的见证和凭证,具有法律功能。下表是根据《经济与社会生活》第40页整理的内容:地区时间商业契约相关史实古埃及前3000年左右契约广泛使用,凡转让重要财产,都要在地方或中央官署达成书面契约,由书记官登记、备案,以证明财产的所有权两河流域前2600年左右已经使用契约古巴比伦订立契约是普遍现象。契约除明确规定当事人双方在所从事活动中的责、权、利以外,在末尾必须有双方的盖章,以及几位证人的签名中国商周出现契约汉朝凡涉及财产关系与人身关系的事宜,几乎都要订立契约唐宋以后契约应用更加广泛材料二英国东印度公司是一个具有法人和政治地位的团体……在法律上有权拥有、购买、接收和保留土地、租金、特权、自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的财产继承权。……享有完全独占东印度贸易的自由和特权……(东印度公司)总督及其临时代理人有权制定合理的法律。荷兰东印度公司成立于1602年,公司从政府那里得到了从好望角到麦哲伦海峡之间广阔区域的贸易垄断权。公司有权代表国会对外宣战、签订条约、招募军队、在殖民地发行货币和任命官员等。——摘编自《经济与社会生活》第44页“历史纵横”和“史料阅读”(1)根据材料一,概括古代商业契约的特点,并结合所学知识,分析古代商业契约的作用。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括“东印度公司”的特点,并分析其对世界贸易的积极影响。(6分)19.(10分)阅读材料,完成下列要求。材料从远征意大利开始,拿破仑就宣布:意大利的国民们,法国军队是来切断诸君枷锁的!作为“自由和解放的旗手”,法国在欧洲各地推广国民的自由。对于法国占领地区的人们来说,虽说新的思想和制度具有刺激其发展的作用。但是,拿破仑率领的军队终归是占领军,各地逐渐意识到要团结一致对抗法国侵略者。作为一种民族主义的先驱形式,在法军占领的普鲁士所出现的运动就是明显的例证。拿破仑以两面手段占领了欧洲各地,广泛传播了在19世纪高扬的民族主义原型的思想和态度。也正因此,最终他不得不失败。——摘编自(日)福井宪彦《近代欧洲的霸权》根据材料并结合所学知识,概括拿破仑战争带来的欧洲政治文化重构,并运用相关史实谈谈你对“拿破仑广泛传播了思想,也正因为如此,最终他不得不失败”的理解。(10分)20.(12分)阅读材料,完成下列要求。材料2025年5月,“宋元中国——海丝起点的文明对话”展览在泉州海外交通史博物馆举行。展览以宋元时期泉州港的繁荣为主题,分为“港通天下”“货畅其流”“市舶管理”“宗教融合”“科技交流”五个单元,展现了宋元时期中国与世界的贸易往来和文化交流,为观众呈现了一幅多元共生的文明画卷。参照该博物馆的策展思路,任选一个或多个朝代,自拟主题,进行单元设计。(要求:主题明确,并写出主题设计理由;至少有三个单元设计,每个单元需包含名称、内容及设计理由;观点明确,史论结合;不得照抄材料。)试卷答案一、选择题(每小题3分,共48分)12345678910ACADBADABB111213141516DCCDCC二、非选择题(共52分)17.(16分)(1)内涵:民本思想;和而不同的包容精神;忧国忧民的家国情怀;尚贤思想。(4分,每点1分)价值:为国家治理提供执政理念借鉴,有助于践行以人民为中心的发展思想;为处理不同民族、不同国家间的关系提供智慧,推动构建和谐社会与人类命运共同体;有助于选拔贤能人才,提升国家治理效能;有利于涵养官员的社会责任感与历史使命感,提升治理能力。(4分,每点1分)(2)特点:传播地域以东亚、东南亚周边国家为主;传播与文化交流紧密结合,和平友好传播;对传入国本土化茶文化形成有推动作用。(2分,任答2点即可)代表:日本的茶道;英国的下午茶文化。(2分,每点1分)(3)趋势:从传统农耕文明向近代工业文明转型;向学习西方先进文化、追求民主科学的方向发展。(2分,每点1分)价值目标:民主与科学。(2分,每点1分)18.(14分)(1)特点:起源时间早,历史悠久;应用范围不断扩大,涉及财产、人身等多领域;形式逐步规范化,具备法律效力;东西方多个文明区域都出现了契约应用。(4分,每点1分)作用:有利于保护财产所有权,规范商业交易秩序;为调节社会关系、解决经济纠纷提供依据;有助于稳定社会秩序,巩固统治;为后世商业规则与法律体系的形成提供了借鉴。(4分,每点1分)(2)特点:得到政府授权,拥有贸易垄断权;具备政治、军事、司法等多种职能,是殖民扩张的工具;实行独立经营,拥有较大自主权。(3分,每点1分)积极影响:推动了世界市场的拓展,加强了洲际间的贸易联系;促进了全球物种、商品的流通,丰富了各地的物质生活;推动了近代商业经营模式的发展,为后世贸易公司提供了借鉴。(3分,每点1分)19.(10分)政治文化重构:冲击了欧洲的封建统治秩序,传播了法国大革命的自由、平等、法治等启蒙思想;推动了欧洲民族意识的觉醒,民族主义思潮兴起;客观上推动了欧洲近代政治民主化进程,动摇了封建贵族特权。(4分,任答2点即可)理解:拿破仑战争将启蒙思想和《拿破仑法典》传播到欧洲广大被占领地区,打击了当地封建势力,推动了当地的社会进步,符合历史发展的进步潮流。(3分)但同时拿破仑的对外战争具有侵略性,对被占领地区进行掠夺和压迫,激起了欧洲各国的民族反抗,最终导致其统治走向失败,说明了民族独立

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论