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第一课行为习惯良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；设有好习惯，成功不容易。同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点，在日常生活中，你是不是重视自己良好行为习惯的养成呢1、周围同学的好习惯都有哪些2、如何学习他人的好习惯，改正自身的坏习惯3、良好的生活习惯给我们学习工作带来什么好处4、如何养成好习惯1998年1月18日至21日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教”您是在哪所大学，哪个实验室获得最重要的知识的”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢”这位科学家耐心地回答说“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然”谁也没想到，在我们平时看来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业，这位获奖者的一席话是多么地耐人寻味啊调查问卷调查对象良好习惯个人的不良习惯课下读几则名人养成好习惯的故事，并在班里召开一次故事会，把你知道的故事讲给同学们。第二课校园环境校园是同学们成长学习的乐园，学园、花园、家园，它的一草一木，一花一物，都是我们的好伙伴，它们带给了我们快乐与欢笑。整洁的校容、校貌是我们的学习、生活的保障，可是你发现了吗，在我们校园中还有一些不卫生的地方你们难道不想去改变它吗让我们到校园中走一走，观察记录一下吧准备材料笔、纸、卫生工具、劳动工具到校园各处观察记录下各个地方的情况考查地点具体情况1、小组讨论各自观察的情况，存在的污染问题。2、各小组讨论研究治理污染的改进措施和建议改进措施建议3、各小组进行交流1组我们发现处乱扔生活方便袋等白色垃圾2组我们发现处乱倒剩饭菜3组我们发现处乱扔废弃物4组我们发现处乱倒生活垃圾5组我们发现处野草太多了小丽在这个地方设置环境警示牌小明在那个地方设置绿化带小亮在这个地方种上月季花形成隔离带小刚业余时间我们组整理那一片垃圾小敏我想方便袋这样处理校园环境优化设计我了解了我知道了我想到了我做到了小组评价教师评价写一写、画一画我理想中的环保学校第三课校园文化放飞你的想象展示你的创意张扬你的个性相信你的明天赛过今天我们美丽的校园中，飘逸着浓厚的文化气息。学校的一花一草皆有情，一砖一瓦皆育人。我们在这样一美好的育人环境中快乐的学习、成长。现在，让我们去观察、感受一下校园的文化气息吧到校园各处观察记录一下吧我在二楼门厅中发现了“相信自己行，努力求成功”这句格言。我在楼道的玻璃上发现了“我能行，我就行，就我行”的格言。观察地点我的发现交流一下我们的发现吧。从“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中我知道了我的体会为了让我们学校的文化气息更加浓厚，让我们共同开动脑筋，做一个小小的设计师吧我的发现我的构想我的新构想第四课保护环境从我做起为了保护我们周围的环境，同学们应该从自我做起,从小事做起，下面这些小事你都做过吗学生甲学生乙学生丙学生甲学生乙学生丙把你了解的环保知识、环保法规讲给你的亲人、同学、朋友听，快快行动吧为了保护我们的绿色家园，每人写一份环保倡议书第五课争做环保小卫士倡导符合绿色文明习惯，消费观念和环境价值观念，推进小公民道德建设和创建绿色学校活动培养少年、儿童、热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的美好情感。一、了解我们周围的环境通过观察或向同学、邻居、亲友调查，并把了解的情况记下来我的统计结果1、_2、_3、_二、探究周围环境污染的问题1、小组分工自愿结合、每组选一名组长。2、调查方式实地调查，调查问卷，调查表格3、时间安排根据教学实际安排存在的问题具体原因有效措施三、说说心里话把此项调查活动感受最深最想说的一句话记下来。我想说_四、我的收获我的问题我了解了我知道了我懂得了小组评价教师评价家长评价五、拓展与延伸告别陋习健康生活通过对周围环境的调查，让我们马上行动起来，以“告别陋习，健康生活”为主题的系列活动李明我们开展班级利用废旧废物制作活动。王华以“争做环境小卫士”为题写一篇作文。赵刚写一份“创建绿色校园”的倡议书第六课走进道路交通安全随着改革开放的不断深入，各市各乡镇为了加快经济的发展，公路建设四通发达，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。让我们走进道路交通安全，真正感受到交通事故就在我们身边，确实应该注意交通安全。到附近重要交通路口和交警队调查。考查地点具体情况一、提出交流的问题1、交通规范知多少2、造成交通事故的因素3、交通事故应急措施4、交通事故造成的危害二、各小组交流1组我知道的交通规范是2组我们发现是造成交通事故的原因3组对于交通事故，我认为应从以下几个方面处理4组交通事故造成的危害很大5组小刚在重要路口设置警示牌小亮学习交通安全法小丽宣传道路交通安全知识小红从我做起我了解了知道了想到了做到了小组评价教师评价第七课饮食与健康我们都希望有一个健康的身体，这需要长期的锻炼和全面的营养。随着人们生活水平的提高，不少人在日常饮食中往往安排一些高脂肪、高蛋白的高热能食物，其实这样的饮食对我们的健康是很不利的。基本活动我们的三餐我们日常吃的食物，大体可分为酸性和碱性两大类，酸性食物有来、面、鱼、肉、蛋、虾等，而豆类及其制品土豆、萝卜、菠菜、海带、洋葱、牛奶以及西瓜、苹果等瓜果类，都是碱性食物，在日常饮食中，应注意含酸、含碱的两类食物的合理搭配，以维持人体的健康。图意展示几种食物，例如牛奶、面包、蔬菜等图片。你的一日三餐是怎样安排的你的饮食搭配合理吗你对你的一日食谱满意吗延伸活动饮食的思考1、调查访问向医生和营养师咨询或上网查找了解哪些食物富含营养，怎样的饮食安排才合理图意展示同学向专家咨询和上网的画面2、学会积累资料、制作知识卡片知识卡片式样词汇食物维生素A维生素B维生素C维生素B1B2蛋白质钙、铁、磷等营养物质3、下面是刊登在书籍上的一篇文章，读了这篇文章，你受到了什么启示晚饭少吃荤食在城市里，许多人的早点吃得急、马虎，大部分人是一碗豆浆两根油条。午饭呢，也大都是随便吃点什么了事，只有晚饭才大烧大炒，肉丝肉片几大盘，一家人吃得好不痛快然而，这样并不好。因为晚饭过多吃荤，会增加胃肠的负担，增高血脂含量。研究证明，人睡眠时，血流速度减慢，血脂就会沉积在血管壁上，从而使动脉粥样硬化病症加速形成。科学家指出，晚餐经常吃荤的人，其备脂比正常人高23倍。这对轻度高血压、冠心病人来说，确有加重病情的危险。因此，患有高血压、冠心病和肥胖症的人，晚餐尤其不应该吃过多的荤食，而应以清淡素菜为主。4、请你把关于饮食健康的内容整理设计健康营理的食谱，通过广播、板报、报刊等方式告诉大家。创新活动建议“我”该怎么办在我们周围，不少孩子由于营养过剩导致肥胖，儿童过胖，不但给生活营来很多不便，对他们的健康也非常不利，请你帮他们出点主意，为他们设计一个合理的饮食方案，让他们比较科学地进行减肥。设计思路本课饮食与健康由于目前儿童饮食普遍偏高营养高热能化，儿童的消化能力较差，对能量消耗较少，多余的能量就会转化成脂肪，使儿童身体逐渐发胖，儿童长期营养过剩，会大大加重消化系统的负担，久而久之会造成消化系统和内分泌系统功能失调，严重影响儿童的正常生长发育。因此设计本课内容，使同学们摄取营养要注意全面、适量，更应注意合理搭配，适当控制。希望同学们认识到饮食对我们身体健康的重要作用，合理安排一日三餐，使每位同学都拥有一个健康、强壮的身体，愉快地迎接图意出示一名肥胖儿童的照片学习中的挑战第八课走进科普世界科学技术改变了人们的生活，推动着社会的进步。我们经常参加科普活动，能够培养对科学的兴趣，增长科普知识，培养创新精神和实践能力。我的问题是1、为什么要参加科普活动2、怎样参加科普活动3、参加科普活动有什么好处让我们行动起来1、小组讨论分析参加科普活动的原因及意义小刚为建设祖国打小亮丰富自己小红培养实践把讨论结果记录下来原因意义2、搜集科普资料3、组织科技小发明、小制作活动，小组做好记录地点内容结果4、到社区开展科普知识宣传活动我还想这样做收获可真大举办活动成果展，并交流体会我了解了我知道了我懂得了我做到了小组评价教师评价第九课我的村庄村庄，是同学们生长与生活的地方，是同学们成长的摇篮。可是，你了解你的村庄吗你想不想知道我们村子的一些情况呢让我们一起走一走，看一看吧活动准备记录本、笔（低年级同学可联系高年级的同学共同调查采访）1、我的村庄历史由来2、我的村庄村名的变迁历史3、我的村庄共有多少姓氏各是怎样的由来4、我的村庄格局划分是怎样的5、我的村庄经济发展我还想问_一、采访调查1、采访村里的“老寿星”。2、调查村史。3、采访村领导。4、走访村里致富带头人。我想说一说我想画一画二、与同学交流介绍调查采访本村的情况。三、作品展示（村布局绘图和蓝图设想）我采访了我调查了我知道了我学会了我想这样做自我评价组长评价我的设想蓝图第十课赞美您，祖国我们的祖国在