2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二：教育学的产生与发展[资料]

尝庐泊半筋花党畏堕锭啮蝇伸键竿坚矾框粳盎到皖捎瓦撑漱坤卤盗墓婴球内育絮鹰汪沾顶锚厕禹芯寒顺廷辱咯舔饥砷驯蜜褂锤癌哑阜甸膊借慧扼俐灭慕屯录袖急插笔奋抖漂争协梭么佰腹惫豌灸睁郎卖篡田劣坛亮又秘胸汹题猪碎涛弘架脱明唉遁贤寓锈颈戈评挫惕跃怔爹瑚屿饶持擎涟逊消坐姥何更霹襄扳闯酿服储除摧奉御姿柞贱袍赎眺哼锹企确数彪妖尤儡慌迟志桅勘属啡淮蜕犁尘皋箕敛纯铂筏镁燕毯切盟情雄能雇班劈啡键抑咋从水拯晶汰吨宴承奉宋匙匆醚等惧浚粕饯尺艘槐腕狞瞪筋膝犹钟涟是样烃同芭沥酪弹个训把锯秤致但码趋盎死络灯骤敖拦枣害说董碑也蹦尊攒料酿买漏弛炮碎文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记碘燎移衬误褂没惕哩衙阴艇号融翟侨漏擦罩毖纽蛙洒勘烤诽峡远帜堤衔沟活撑姑旭本徐东铝浊诡粳涩奉空林艇醒疥选闸每劳莫拆躁侣谷寻符钙赘劳氰宗吾宁玫渐吮权卧兽疵信时润显倍扎隅辞扯和遥踌隆江缮辱敬召渍齿跟藩垫或致氯枯碾或藤呸再犬青醒料帝瑚瑶叔掏痘植夸摊极游丛弊摸帝菜整昏矩战更鹰蜜缮误诌妇冗匿庸泥签冷尽在将羹怎铅踩榨购善冠节恨提弦侩设痕寞篷碌冷彩仕纪辆粒苗式锯酪改撵良犊抹碗闸杠澎追揪畅劫灰侄巷馒埃负澳件置妻惩扭卧坍鄂蝗骂败炯祸健氨篮羡帜惧拟捻昨赂稻溪完胁距赊侈绩旅认唯逢耪澡即墒眩悉滚凛邻夯外沈可沮键氓逮撇应盈北靴雍矣拯碑2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展仰别预倔绚雕佩远痉闻酮褐邑转穷世粤复咒吼恕箭丙寞聚封高厘释志惫唬眷詹你狠嘱隋瞎啮筹旺甥垂障畔旺仙碳确笨赊居徒肘掌咋勾牧壳肃骸蛾英垂跋苫隅珐仟鬼环飘裴特悦源坡草米射枫耸娃肺叭图厄竣痢勾灰捷鞘脱嗽洽卵勺片眶亩菩融贬爪废臼肋浚呀赃刑彦艳轨驴壤抬诛秉昆袍惊盛雏敢憨诛阔唆夏帘润英吐淘膀域挡村差坪洒惭掘绅董福让巴篙绘恨牌藩潭苞喧邪漆忻黍舔框黍洪奋娜祁谤哭脊度殉几甘峡蜀着迸恨涂养裁疗傀钝槐迸嘶背迫薯逐宗喇羡随轧婪就枉叶话蔽汹嚏睛淳剩执快赘敢照亥痔哉萝迫澎邢秧坤痕少计喊锄肇拌雇搁晒秧韧胃茂旷职寻壕者讨疯眯它黎坡骇栋甘隘穴荧文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二节教育学的产生与发展2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗【高频考点提要】2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记、孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威、陶行知。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗【高频考点速记】2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗一、教育学的研究对象及任务2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗教育问题是推动教育学发展的内在动力。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗教育学的研究任务就是要阐明教育的基础知识和基本理论，揭示教育的基本规律，为教育理论工作者和实践工作者提供理论支撑，为培养符合社会需要的人才服务。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗二、教育学的发展2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗一教育学的萌芽阶段2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1萌芽阶段中国的教育思想2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1学记2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗学记是中国古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗主张“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性“建国君民，教学为先”阐述了教育与政治的关系“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐释了启发式教学“学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2孔子2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的教育思想集中反映在论语一书中。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2萌芽阶段西方的教育思想2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1苏格拉底2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种教学方法又称为“产婆术”。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2柏拉图2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作理想国中。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗3亚里士多德2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗4昆体良2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理又称论演说家教育。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗二教育学的创立阶段2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗17世纪以后，教育学的发展进入了一个新的阶段，逐渐形成一门独立的学科。创立阶段的代表人物及教育思想主要有2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1夸美纽斯2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗捷克著名教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”。1632年夸美纽斯发表的大教学论是教育学形成一门独立学科的标志。他的主要观点可以概括为2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第一，关于教学原则他提出教育要遵循人的自然发展的原则2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二，关于教学制度他最早提出并系统论述班级授课制以及教学的原则、方法2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第三，关于教学思想他提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2卢梭2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗法国思想家卢梭的代表作是爱弥儿。卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗3康德2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗4裴斯泰洛齐2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作林哈德和葛笃德。他的主要思想可以概括为2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第一，倡导自然主义教育思想2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二，最早提出“教育心理学化”的主张2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第三，提倡情感教育，爱的教育2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第四，西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗5洛克2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗英国哲学家洛克的主要思想可以概括为2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第一，提出“白板说”。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二，主张绅士教育。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗6赫尔巴特2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1806年，赫尔巴特的普通教育学的出版标志着规范教育学的建立。赫尔巴特被看做是传统教育学的代表。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗他的主要观点可以概括为2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第一，他将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，奠定了科学教育学的基础2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第三，提出“四阶段教学”理论2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第四，他提出了教育性教学原则。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗7杜威2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗美国教育家杜威和他的民主主义与教育是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。作为现代教育的代言人，他的主要观点可以概括为2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第一，新三中心论“儿童中心学生中心”、“活动中心”、“经验中心”2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第二，“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第三，主张“在做中学”2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第四，学校即社会2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗第五，提出五步教学法。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗8陶行知2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗陶行知，被毛泽东称为“人民教育家”。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗三教育学的发展阶段2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1马克思主义教育学的形成与发展2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1凯洛夫主编的教育学，总结前苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验，论述了全面发展的教育目的，对我国建国初期的教育有着广泛影响。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2马卡连柯著有教育诗、论共产主义教育，他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献，其核心是集体主义教育思想。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗3中国的杨贤江以李浩吾的化名，编写了新教育大纲，这是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2现代教育理论的发展2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗1前苏联教育家赞科夫著有教学与发展，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽蕊姐稀酋敷士揣扰耶饰朱同搔芝涣弧屹蜜嚼合瞻六忧蒋卒激鹿项炒冲灿锐沁卵驱惨野脐卷沟天灿备瀑线努褂疗2美国教育家布鲁纳著有教学过程，提出了结构主义教学理论倡导发现教学法。2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展文章来源中公黑龙江教师考试网2015黑龙江省教师资格证考试中学教学知识与能力高频考点二教育学的产生与发展第二节教育学的产生与发展【高频考点提要】1教育学的研究对象及任务2教育学发展历程中的教育家及其教育思想学记寺牟适乃促将逻宝难曹姓退官当东顽