新人教版五年级下册分数的基本性质1_第1页
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文档简介

课题分数的基本性质授课时间2016年3月日教学内容教材第57页的例1,例2课型新授课时2本期总第节1、知识目标通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数的基本性质，正确运用分数的基本性质解题。2、技能目标培养学生的迁移能力、抽象概括能力和观察能力教学目标3、情感态度目标让学生体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值重点抽象概括出分数的基本性质教学重难点难点抽象概括出分数的基本性质教学准备多媒体教学活动预设时间教师活动和学生活动二次备课1、游戏导入由学生拿3张同样的正方形或方形纸片，分别对折一次，两次，四次，平均分成2份，4份，8份，涂上颜色，分别用分数表示涂色部分。提示你发现了什么板书（为什么相等）2、探索新知引导学生观察它们的分子，分母各是按照什么规律变化的学生以小组为单位，请代表发言。3提问你还能举出这样的例子吗4观察以上例子，你能得出什么结论学生讨论，汇报。板书分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。提问为什么0要除外（学生讨论）小结分子和分母如果都乘上0，则分数成为，而分数的分0母不能为0；又因为0不能作除数，所以分数的分子和分母也不能同时除以0。5提问你能不能根据分数与除法的关系和商不变性质来说明分数的基本性质（二）出示教材第57页例2，把和化成分母是1223104而大小不变的分数。（1）提问谁能说一说，在审题过程中要注意什么（2）学生审题，分析要点分母是12；大小不变。（3）提问想一想，怎样使分母变为12。要使分数大小不变，分子应怎样变学生思考后再回答，然后请学生试着在教材上填写。老师以为例提示先想分母3怎样变成12，再想要使23分数大小不变，分子应该怎样变化。提问你是根据什么知识解答这个题的应注意什么问题小结注意分子和分母要同时乘或者除以0以外的相同数。3、练习完成练习144、课堂小结这节课你学到了什么板书设计分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（活动意图板书内容简单扼要的记录这堂课的
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