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文档简介

我们怎样运用自己的眼睛教材版本湘版美术鉴赏教材分析教材内容主要包括两个层面1对美术作品的认识并不是千篇一律的，我们可以从不同的角度来欣赏，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型感悟式鉴赏；形式鉴赏；社会学式鉴赏；比较式鉴赏。需要指出的是，这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。教学目标了解美术欣赏的基本思路，培养从多层面、多角度欣赏美术作品的意识，学会欣赏美术作品。教学重点一、美术鉴赏的四种基本类型。二、如何正确运用美术鉴赏的四种基本类型。教学难点四种鉴赏方式之间相互渗透的关系教具教材教学过程1、用图片导入课题。2、讲述美术鉴赏的四种基本类型。感悟式鉴赏感悟现代齐白石的千里蛙声出山来美术作品的印象美术作品展开的联想感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。因为此类作品追求的不是客观地记录对象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。形式鉴赏观察法国莫奈的莲池等美术作品的形象、构图、空间、形体、色彩、明暗、线条、笔墨。社会学式鉴赏探究荷兰伦勃朗的夜巡美术作品的画家生平、委托或赞助人、文化背景、社会基本价值观。结论美术这种文化现象的存在与特定社会阶层和社会生活是离不开的。如果我们可以从文化背景或其他相关的社会因素中去思考和考察，就可以更深层次地理解该作品。比较式鉴赏比较（宋文同的竹子与清郑板桥的竹子美术作品的横向相同点、不同点。纵向相同点、不同点。个人或分组欣赏可用“描述分析解释、判断”的方式3、实例运用。4、作业安排。5、总结。感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，比较式鉴赏需要综合各种类型。而欣赏一张或一组艺术作品需
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