2014金水区大课间校本课程篮球教材课程纲要

校本课程篮球教材课程纲要课程名称篮球课程类型必修材料来源小学生篮球基本训练适用年级46年级课时第三单元，共6课时，第1课时设计者阎吉昌背景健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。为了深入开展教育部“体育艺术21项目”工作的精神，促使学生主动参与体育活动，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识，四月天小学积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的统一，让每一位学生体验到成长的快乐，促进学校文化建设。目标1、形成健康意识和终身体育观。确保“健康第一”落在实处，促进学生健康成长。2、促进师生、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。3、优化大课间活动内容、结构，科学组织形成学校课间特色课程。4、使学生乐于参加自己喜爱的运动项目，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。5、积极营造团结友善、快乐向上的学生文化。目标领域目标1、具有积极参与活动的态度和行为，获得运动基础知识学习和应用技能2、发展体能，具有关注身体健康的意识3、身心发展、自尊、自信、调控情绪、克服困难4、建立和谐人际关系与合作精神的体育道德、5、通过玩球和学习使学生熟悉篮球球性，加强学生对篮球的认识和技能的提高。6、通过游戏加强学生对篮球技能的应用，让学生相互学习，相互进步，建立和谐人际关系与合作精神。水平目标1、乐于学习和展示简单的运动动作（水平二）。2、做出球类运动中简单的动作发展灵敏和协调能力。3、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。4、在体育活动中表现出合作行为。内容年级球性内容投篮练习内容课时单手肩上投篮4持球、躯干绕颈部绕球、单脚绕球四年级胯下八字绕球、手指上下拨球跳步接投篮2五年级球落地8字绕球体前“V”字运球胯下前后双手运接球行进间胯下绕球走行进间单手上篮6评价资料收集获取能力（10分）1、能快速、准确的通过多种电子或非电子渠道搜集和整理有关篮球熟悉球性练习方法创编材料，并准确的理解。2、具备一定的搜集整理材料的能力，能较为准确的理解。搜集和整理材料的能力有明显不足，不能准确的理解。学习态度（10分）1、上课积极认真，能自觉、主动地参与课堂学习。2、上课比较积极认真，能比较自觉、主动地参与课堂学习。3、随意性比较大，不积极认真上课，课堂学习也不够自觉主动。情意表现10分）在学习中表现出良好的心理，很自信，敢于克服学习中遇到的各种困难。在学习中有较好的心理表现，比较自信并能克服一定的困难。学习中不太信，个性比较突出，克服困难的意志品质有待提高。过程性评定40分合作精神（10分）1、能主动配合同伴学习，在学习中关爱并帮助和鼓励学习上有困难的同学；合作意识好。2、能比较主动地配合同伴学习，在学习中对学习上有困难的同学的关爱和帮助不是很主动；合作意识有待于进一步提高。3、不配合同伴学习，和同学的关系比较紧张；容易和同伴发生矛盾，遇到问题指责、埋怨同伴。完成动作情况（20分）1、完成动作舒展、流畅、熟练。2、球操动作比较规范流畅。3、在教师的提示下完成任务。结果性评定60分创编实践能力（20分）1、自编动作能力强，实践效果好。2、自编动作能力强，实践效果较好。3、能创编，效果一般。体前“V”运球体前“V”运球高低高六年级单手运球走、胯下运球走运球接行进间单手上篮6成果展示（20分）能将创编动作制成简报，能将有关创编的资料、图片、视频详细整理，资源丰富，且包含