[最新]关于教师教学工作总结范文10篇

1、关于教师教学工作总结范文10篇关于教师教学工作总结范文10篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧.那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的教师教学工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧.教师教学工作总结 篇1 这一学期以来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好

2、,下面是本人一年来的教学经验及教训.一、政治思想方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展.所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.二、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课.2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.3、了解学生

3、原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.5、课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作

4、业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.三、工作考勤方面我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽

5、误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖.”进无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动.考试成绩不稳定等.走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.教师教学工作总结 篇2 学期的工作已经

6、结束,为了总结经验,寻找不足.现将一学期的工作总结如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇.将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”.二、新课改通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念.树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格

7、,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处.将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿.重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.三、教学研究 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键.一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写

8、认真,并不断归纳总结经验教训.2、注重课堂教学效果.针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲.4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.四、工作中存在的问

9、题1、教材挖掘不深入.2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足.3、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手.由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚.上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数.导致了教学中的盲目性.5、教学反思不够.五、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点.3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念.4、加强转差培优力度.5、加强教学反思,加大教学投入.教师教学工作总结 篇3 这学期以来,我认真钻研教材,

10、领悟新课标理念,按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作.在教学中认真听取同年级老师的意见,改进教学方式.定期总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用.让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,努力贴切当前语文课程改革的重要理念.一、抓住重点教学,提高课堂教学效率.1、课堂教学努力体现重点,没有“眉毛胡子一把抓”.比如:二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字,要会认8到12个生字.在生字教学中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,反复试拼,难写的字就进行范写,有时会故意写错

11、,让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读,重点指导读对读好,能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了.2、注重朗读能力的培养.课堂教学中少采用集体朗读的办法,常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法.二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展.1、培养读书的习惯.二年级也是学生养成良好习惯的关键所在.由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒.针对这一情况,我在班内进行了“一比高低”读书背书活动:对要求背诵的课文要背,对不要求背诵的课文可以只读给同学听,能力强的可以背诵.每次的背诵或朗读要读或背给

12、同学听并请听的同学签字在课本上,每周评比一次,看谁背诵、朗读的课文多.2、指导养成预习的习惯.要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文,找出生字,把要会写的生字注上拼音,把课文读熟练.班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录.3、引导学生建立个人错别字库.每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后,要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教,找出错因所在,并在作业本或测试卷上更正,然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上.4、指导学生写好日记.二年级是学生写作的开始阶段.我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记,(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级

13、的“展示台”里让大家欣赏,从而激发了学生的写作兴趣.5、加强写字指导,提高学生的写字能力.重视学生的写字习惯的培养,特别是提醒学生注意执笔姿势,避免勾手写字的现象.注重指导把字写规范、整洁.三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展.本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长.同时,在班中成立了三个学习互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,让学习互助小组成员相互检查,相互激励,共同提高,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高.四、其他做法.1、批改作业认真、细致,批改符号用画

14、圈代替打叉,保护学生的自尊心；讲评及时,有重点,注意举一反三进行巩固；学生之间要相互检查,发现了错因后再改正.2、关于生字的抄写.没有采取一字抄一行十个八个的做法,而是每字抄三、四个,然后多组词,让学生在具体的语言环境中记忆生字,而不是靠简单的重复抄写.3、每学完一个单元,就必须停上新课进行复习,然后进行单元测试,及时复习巩固,而不是在全部上完课后再进行测试.五、不足之处.1、有时备课不充分,对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少,引起学生思考少；2、篇幅长的课文,特别是生字又多的,学生往往很难掌握,应对办法少；3、学生的一些学习习惯还没养成,如写字的姿势,笔顺

15、的掌握,个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务.4、没能及时撰写教学反思,记录教学中的得与失.六、今后的改进措施:1、继续指导预习2、指导写好日记3、在课本或教案本上记录教学反思.4、加强培优辅差工作.教师教学工作总结 篇4 一个学期的教学工作已结束, 为了更好地完成今后的教学工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的教学工作总结如下:一、教育教学工作这学期,本人担任了高二年级120XX21、123 班的化学教学工作,取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴.在本学期的教学工作中,学生要参加全省的会考,所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力.于是我们想尽

16、办法提高教学质量,具体做法是:在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合,有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥.“授人以鱼,不如授人以渔.”反映在教学上,也就是说,教师不仅要教学生“学会”,更重要的是要学生“会学”.这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益.下面,浅谈自己的几点做法.1、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛是不一样的.为了抓好这一环节,我常要求学生在预习中做好以下几点:、本小节主要讲了哪些

17、基本概念,有哪些注意点?、本小节还有哪些性质用途,它们是如何得到的,你看过之后能否复述一遍?、对照课本上的例题,你能否做出课本中的练习题.、通过预习,你有哪些疑问,把它写在“化学摘抄本”上.也不要求学生应该记什么不应该记什么,而是让学生自己通过学习和练习去体会.通过预习促使他们去看书,去动脑,逐步培养他们的预习能力.这些要求刚开始实施时,是有一定困难的,有些学生还不够自觉,通过一个阶段的实践,绝大多数学生能养成良好的习惯.另外,在课前预习时,我有时要求学生在学习过程中进行角色转移,站在教师的角度想问题,这叫换位思考法.在学习每一个问题,每项学习内容时,先让学生问问自己,假如我是老师,我是否弄明

18、白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样,学生就会产生一种学习的内驱力,对每一个概念,每一个问题主动钻研,积极思考,自觉地把自己放在了主动学习的位置,同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习.加深了对问题的理解.换位教学法,不仅能改变传统的教师讲,学生听的旧模式,而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣.2、在课堂教学中培养学生的自学能力课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道.作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决

19、问题的能力.在尊重学生主体性的同时,也要考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理.在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进.调动他们的学习积极性.对于问题我没有急于告诉学生答案,让他们在交流中掌握知识,在讨论中提高能力.尽量让学生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异.在教学中有大量的解题活动,包括常规问题和非常规问题.教学实践的经验已经证明,题海战术不可取,重要的是交给学生解题的思维策略,在解题活动中进行思维策略的训练.这种训练应包括解题过程的规范训练,常规问题的模式训练,非常规问题化归为常规问题的转换训

20、练等.在课堂教学中,我的一个主要的教学特征就是:给学生足够的时间,这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间,在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑,亲自动手,不会将问题结果完全寄托于老师的传授,而是在积极主动的探索.3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段.抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力.在学完一节、一课、一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果,通过一系列的实践活动,把每个学生的学习积极性都调动起来,

21、成为教学活动的参与者和组织者.学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的,是要长期坚持的.科学安排,课前、课堂、课后三者结合,留给学生充分的自学机会.真正把学生推向主动地位,使其变成学习的主人,我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧.二、思想工作日常工作方面俗话说:“活到老,学到老.”本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己各方面的素质,以便使自己更快更好地适应社会发展的形势.通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质.在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中,积极参与,积极宣传.工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退.在工作中

22、,尊敬领导、团结同事,正确处理与领导、同事之间的关系.平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,积极地培养自己的综合素质和能力.三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在工作之余,抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习,并阅读大量有关教育和教学的专业书籍,而且也不断地充实和提高自己的计算机水平,充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学,并主动帮助同事们学习和制作教学课件.教师教学工作总结 篇5 本学期,我任教高一两个重点班5、6班.现对本学期教学工作作出总结如下:1、热爱

23、并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体

24、现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上课英语课.4、在教学上,坚持教学研究,共同讨论,经常参加教学活动,向同行学习,克服自己的不足.5、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量.以学生为主体,以训练为主线.教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神.6、真批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,对各种辅助资料进行筛

25、选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.7、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端.通过各种途径激发学生的求知欲和上进心,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.8、注意学生能力的培养,坚持采用分组探究式英语教学模式,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的

26、各种素质都得到有效的发展和培养.在高一英语的教学中我取得了一定的成绩,但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位,如何有效提高学生的学习效率一直是自己摸索的方向,需要进一步探索与实践.总之,在以后的教学工作中,我将不断总结经验,不断学习新的教学理念,力求提高自己的教学水平,以取得更好的成绩.教师教学工作总结 篇6 转眼间一学期的实习生活过去了,我学到了很多,也收获了很多,包括班级管理、教学技能等各个方面.就班级管理来说,无论是任课教师还是班主任都要有一定的技巧.作为教师必须严肃管理,惩罚分明.而且必须保持一个标准,这样既能保持教师的威信,又能形成一个良好的班级学习氛围,以致形成良好的班风学风.然

27、后最重要的一点,教师必须保持言行一致,说到做到,这样在学生心中才有说服力.就教学技能来说,教师必须做到三点.一是心中脑中必须有足够的知识储备,这样才具备站上讲台的资格.通过授课、听评课,我发现一个知识渊博的老师能够激发学生的学习兴趣,满足学生求知新事物的需要,把握课堂节奏,博得学生的尊重与敬爱.第三精确地表达能力,教师的任务就是教书育人,具备一定的知识储备是必须的但更重要的是向学生传达与表述,把一定的知识传授给学生.这样,将立案的表达能力就是必须的了.第三,准确的把我课堂节奏,既要完成教学目标,又要张弛有度,课堂安排要符合学生心理发展及接受能力的需要.教师教学工作总结 篇7 随着学年的结束,本

28、年度即将过去,回顾一年来的工作,充实而富有挑战,在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务.为将来年的工作做得更好,特就今年思想情况总结如下:一、政治思想本人坚决拥护中国共产党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,献身党的教育事业.准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责；并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更好地适应教育发展的形势.二、教育教学1、专业成长.严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展

29、学生思维,努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友,丰富业余生活.认真参与市小学数学中心组教研活动,在听课、评课、交流中不断学习、反思,努力提高自身数学专业素养,下半年被评为小学数学学科教学能手.2、教学管理.认真组织好教师业务学习,围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程,提高实效；启用“有效教学”实施手册,为教师个人、学校积累业务资料；每学年初制定好学校工作计划并督促实施落实,期末做好学校工作总结.三、继续教育积极参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对

30、话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧.四、在教学工作方面能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力.对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识.做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点.上课时认真授课,抓

31、住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异.在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并积极培养学生的动手能力.不断提高教学质量,教学效果评价良好.在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展.安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱

32、窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生.由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高.得到校领导和教师的一致好评.教师教学工作总结 篇8 九年级春季学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段,是学生比较重大的第一次人生选择,教学的成败往往会改变学生的命运.介于此种原因,我作为20XX级1班的班主任,又作为科任教师,也引起了足够的重视.我在这一百多个日日夜夜里,把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台.我忘记了春暖花开的缤纷

33、,也忘记了夕阳西下的绚烂,任青春在我的身后默默地流失,我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉.回首这一段艰辛的历程,我无怨无悔,因为我没有辜负这半年的时光.在这一段时间里,我主要做了一下一些工作:一、认真处理了教材(一)以阅读教学为主,共完成6个单元共24篇课文的阅读教学.我针对不同文体的特点,采取了灵活多变的教法,让学生学到学法,增强了语文素养.(二)完成了六次综合性学习,继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力,开拓学生的视野,提高学生的口语交际能力.二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试.以冲刺中考为纲,围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习,学生对初中阶段所学语文

34、知识进行了一次梳理,达到温故知新的目的.同时,有计划地进行了三次模拟考试,针对学生考试当中出现的问题,查漏补缺,及时巩固.并指导学生能灵活、创新地掌握知识,会运用所学解决语文实际问题,全面提高学生的语文综合素养.为了取得更好的中考成绩,在李校长、卿主任和陈丽英老师的督促下,我们三年级教师两次探究中考的方向,并出了复习题,准确把握住了中考的方向,保证了质量的提高.其中,我们的作文资料“英雄”,完全和中考作文我心中的英雄吻合.三、坚持上好阅读课.读书是提高学生语文素养的最好办法.针对我校学生缺乏课外书籍的实际,我主动买来了一些小说、散文、作文等,在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐

35、浓,每周一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记.这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用.四、坚持辅导差生.对于班上一些临界生,我针对他们不同的情况,分别制定适宜的目标,让他们不断地进步,在期末考试前,他们基本达到了应考的要求,在升学考试中,他们都取得了较为满意的成绩.经过一期的努力,我班的学习风气进一步浓厚,学生成绩得到了大幅度的提高,全班58人,有15人顺利升入年级六中,仅有5人没有达到重高线,完满地完成学校的升学目标,实现了较大的突破.值得一提的是,我班有两个学

36、生完全出现了逆转.一个是陆浩天,曾经成绩优秀,后来迷上了手机,成绩一落千丈.我在一天中午发现了过后,一气之下就把手机摔了,后来又耐心给他做了工作.在中考中,没想到以三模103名的成绩竟然考上内江六中.还有一个学生是李宇航,他在三年级上册时思想出现了波动,不管我和家长怎样努力,都没能改变他的状态.到了下册,李宇航的思想再次出现了波动,我亲自去家访,跟他交谈了一下午,然后联系家长,督促他继续来读书.经过半年的努力,他在耽搁了两个月的情况下,没想到也考上了内江六中,这不能不说是一个奇迹.成绩永远属于过去,希望属于未来.我应该主动站在昨天的肩膀上,继续发扬优点,克服缺点,在这块贫瘠的土地上一如既往地耕

37、耘.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”吾生有涯而学无涯,我将牢固树立终身学习的理念,将神圣的教育事业进行到底.对于每一个学生一定要做到不抛弃,不放弃,尽量让每个孩子都得到应有的发展.教师教学工作总结 篇9 回忆一学期的工作,想说的真是太多太多.公民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担当着治理全班同窗的重担.先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,能够说,教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展.下面分多少个方面来说一说:一、思想方面本人能踊跃加入政治学习,关心国家大事,工作当真负责,关怀学生,爱惜学生,为人师表,有贡献精力.

38、二、教学方面1、备课开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的领导下进行群体备课,仔细听,认真记,懂得精神实质.而后根据要求,提前两周备好课,写好教案.平时做到周前备课.备课时认真研究教材、教参,学习好纲领,虚心向同年组老师学习、求教.力求吃透教材,找准重点、难点.为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的长处判断自己的教学思路,经常工作到深夜.为了学生能更直观地感想所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制造教具.每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤.而家人都已酣睡,时钟已静静滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了.2、上课上好课的前提是做好课前准备

39、,不打无筹备之仗.上课时认真讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练.应用多种教学方法,从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维,使学生有举一反三的能力.培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简单些的总是找学困生回答.桌间巡视时,注意对学困生进行背靠背的辅导,课后及时做课后记,找出不足.3、辅导我应用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长接洽,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶.4、作业依据减负的请求,我把天天的作业经由精心肠筛选,适当地

40、留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课.三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是”爱”.师爱是宏大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝固着教师无私奉献的精神.师爱是”超常脱俗”的爱.这种爱不血源跟亲情,不私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气.1、爱就是了解.爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得.这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件.初接新班,了解学生从了解学生家庭开始.父母的年事、职业、家庭住址、生

41、活状况,做到高深莫测.接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色,他们有什么弊端,需不须要照顾；了解孩子的学前教育情况,以便因材施教.为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说谈话,在闲谈进程中了解他们的基础情况.经过一段时间的了解,知道了许多:懂得了孩子的所有,我才华有的放矢地去关怀他们.2、爱就是关心.师爱是教育的”润滑剂”,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师能力赢得学生的信任,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的成果.师爱要全面、公平.全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生

42、.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱；活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱,”丑小鸭”同样也要爱.3、爱就是尊重.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊敬学生要尊重学生的人格.教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是等同的,这就是恳求教师不能平易近人,更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和主张,懂得他们成熟和天真；信赖学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨难中成长.只有这样,学生能力与教师缩警戒理距离,学生才会对教师产生依靠感.在班上,人人都是小主人.不用老师指定,

43、不必编排值日表,每天卫生扫除都有学生抢着去做；班上有同学遇到艰难,同学们都会主动去关心、援助.用爱心造就孩子对群体,对别人的爱,一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了.4、爱就是责任.爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱.就是要严厉要求学生,对学生不娇惯、不溺爱.对其弊病错误,不放荡、不姑息、不放任.师爱既蕴含着强烈的情绪色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途.作为一个合格的国民先生,我有义务引领他们走进常识的殿堂,学到更多的知识；我有责任引领他们张开空想的风帆,驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天

44、空.在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养,想了很多有趣的游戏,不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓,由此吸引了学生的留神力,而且还有意想不到的收获.在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好.教师的责任不仅在于教学学生知识,更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能,及做人的基本行动准则.刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹.我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育,如:班会上、早检时、值周得到红旗和没得到红旗都要进行教育.这样让他们心中有通例,时刻有常规意识.但这是远远不够的,他们的自发性不强,还需要时刻不放松地”看”.下课时,我先走到

45、教室门口,站在那儿,而后目送他们一个一个走出去,还要不断地提醒,某某站排里,某某把手放下.这样的话不知说了多少.指导他们游戏的办法.上课时光站队就得训练好几次.就这样,促地下课我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了.四、个人学习积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为领导,更好地进行教育教学.我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务.五、努力方向1、加强自身基本功的练习,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清.2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在

46、课堂上集中留心力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己.4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感.5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力.6、在教学高下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进.教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着始终的变革.作为有任务感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自发性,及时发明、研究和解决学生教诲跟管理工作中的新情况、新问题,把持其特点、创造其法令,失职尽责地做好工作,以实现咱们肩负的神圣历史使命.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份空虚,那沉甸甸的感情.我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业.让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛开绚丽的花朵.教师教学工作总结 篇10 时光飞逝,在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多.在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢系上各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高.接下来,我将本年度工作总结如下:一、教学方面在12年,我先后承担了07级xx专业xxx和06级xx、xx管理及06级