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文档简介

1、用7、8、9的乘法口诀求商教学目标1、学会运用7、8、9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、经历用7、8、9的乘法口诀求商的形成过程，体验归纳概括的方法。3、让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。教学重点运用乘法口诀求商，会解决生活中的一般问题。教学准备：课本教学过程：一、检查复习口算练习二、情景导入：1、师：同学们，六一是我们每个小朋友都非常喜欢的儿童节，有一群二年级同学在齐心协力的为节日做准备。请同学们仔细观察书上的情境图：小朋友都在做什么呢？你们能从图中发现哪些数学信息呢？生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行。 生：第二组

2、做了49颗五角星，分给7个小组。 生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行。2、理解数学信息，提出数学问题 我们先来仔细观察第一小组做彩旗的同学。你能根据这些信息提出数学问题吗？ 第一组做了56面彩旗，要挂成8行，平均每行挂多少面？ 568=7(面) (七)八五十六 师：总数是56，平均分成8份，求每份，用除法来计算。想几八五十六，七八五十六，所以568=7(面)变题：第一组做了56面彩旗，要挂成7行，平均每行挂多少面？板书567=8（面）， 仔细观察这两个算式，一般情况下，一个乘法口诀可以计算2个除法算式。被除数是一样的，除数和商调换一下位置3合作交流，解决问题 师：你能根据第二、三小组的数学信息提出问题，并解决吗？ 第二组剪了49颗星，平均分给7个小组，每个小组得到多少颗星？其他学生解答：497=7（颗） 七七四十九 第三组做了27个气球，每9个摆一行，可以摆多少行？ 其他学生解答：279=3（行） 三九二十七三、竞赛1第一关，个人必答题2. 第二关，小组必答题3. 抢答题，第三

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