四年级英语上册unit4ALet'slearn教学设计

1、设计教师教学版本PEP Book1备注栏执教教师课题名称教学年级四年级Unit4My schoolbagThe first LessonA.Lets learn Lets do课型教材图书教学课授课时间40分钟学生分析 通过Lets do有节奏，有韵律的听听做做活动，让学生在愉快，轻松的过程中，熟悉掌握所学的in,on,under,near的用法。教材分析本部分旨在培养学生听、说、认读English book,math book,Chinese book,story-book,notebook,schoolbag。本课时重点“听指令、做动作”，要求学生能在正确的示范的基础上作出相应的动作。可以

2、通过Lets sing：Book and Pencils演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。教学目标1 听、说、认读English book,math book,Chinese book,story-book,notebook,schoolbag。 2。 能跟着Lets do.做动作。教学策略1、教师通过拼读单词、出示单词卡、图片等方法引出教材图书：English book,math book,Chinese book,story-book,notebook,schoolbag。达到师生互动教学。2、通过听做Lets do、玩游戏

3、等让学生在轻松的环境中复习巩固所学知识，并提高学生的学习兴趣。教学过程 教学过程（一）热身（Warm-up）1、Lets chant 第一单元A部分的歌谣，边说边演。2、请学生介绍课室。（二）预习（Revision）1、教师领着学生边说边做：show me your pencil.show me your ruler. show me your book.2、教师问学生：How many books do you have?请学生回答，如：I have six books.3、让学生拿着文具图书模仿教师语句去询问别的学生。（三）呈现新课 （Presentation）1、Presentation

4、 of new words老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题My Schoolbag.以及本课的新单词Chinese book，English book, math book，story-book, notebook, schoolbag.播放幻灯片让学生认识到这些单词，跟着录音读，并且要注意每个单词的发音，尤其是Math book.教师要注意提醒学生th咬舌尖2、Practice the new words利用生词卡和实物反复练习。另外，教师把学生用书三年级上策第一单元B Lets chant部分I have a pe

5、ncil.Me too!用本课时所学生词进行替换。通过简单的句子来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。3、Game：find the right friend.The rule of the game: give out the word cards to the students before the class, Chinese book, English book, Math book, notebook, picture book, story-book and schoolbag .When T say the first letter, the Ss who holds t

6、he right card with the first letter the same with the teacher said, that S must show the card quickly. 4、Listen to the tape 听Lets learn部分录音带，让学生认读单词Chinese book，English book, math book，story-book, notebook, schoolbag。5、esentation of the new phrases在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词

7、的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别借此的用法。6、Game: Loudly and Lightly, English and ChineseLets play a small game to remember the words and sentences we studied this class. When T say a word or sentence loudly, Ss should say it lightly, when T say it lightly, Ss should say it loudly. When T says it in English, Ss should say it in Chinese, When T says it in Chinese; Ss should say it in English.通过这个简单的游戏回顾本节课所学的知识，让同学们更进一步的加深了对单词的认识以及对