人教版（新课程标准）四年级上学期语文第28课《尺有所短寸有所长》同步练习

1、人教版（新课程标准）四年级上学期语文第28课尺有所短寸有所长同步练习 1. 看拼音，写词语。 mo mi sh yun j d j m _ _ _ _ fn no ku jing go ji b si _ _ _ _ 2. 给形近字组词 昧_赛 _奖_访_疏_ 味_寨_桨_仿_蔬_ 3. 在横线上填上恰当的词语。 _的孩子 _的孩子 _的心态 _的面容 _的眼神 _的成绩 4. 选择划线字的正确读音。 受益匪浅（fi fi）_ 患者（hun chun）_ 和睦（hu h） _年逾古稀（y y）_ 5. 查字典填空。 （1）“猜”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节

2、_，组词 _ （2）“罪”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词 _ 6. 按意思写词语。 共同承担危险和困难。_ 彼此很好地相处。_ 形容孤单，没有伴侣。_ 指年龄已经超过了7岁。_ 指收获不小，有很大的收获。_ 7. 下列词语补充完整。 和_相处 _难与共 受_匪浅 年_古稀 形单_只 传_快乐 8. 依据课文理解词语。 红眼病：_。 碰钉子：_。 摔跟头：_。 9. 填同音字 no：头_烦_大_苦_ y：_快 _树 _是 年_古稀 m：寂 _沙_名奇妙 _无闻 10. 我能按音序排列下列字。 睦 析 患 匪 逾 11. 改正句子中的错别字。 你说得很对

3、，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竞会变得这样令人烦脑呢？我小时候是个娇傲的孩子，听到了一些夸桨，就觉得自己比谁都强。 12. 书信格式：_ 13. 根据课文内容尺有所短寸有所长填空。 课文由_封信组成，一封是_的信，他认为同学们_他获奖，因而_他，感到_，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的_。一封是柯岩的_，她在信中通过合理的_，分析了_的原因，并结合自己的经历告诫国强：只 有_的长处，一点一滴地改正_，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。明白“_，_”的道理，能正确地看待自己和他人。 14. 说说“尺有所短，寸有所长”的含义。 _ 二、阅读理解

4、15. 课外阅读，回答问题。 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学画。达仰看中这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰看中你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说_。 问题： （1）联系上下文，把文章的结尾补写完整。注意正确使用标点符号。 （2）找出下面句子中的联想部分。 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 （3）联系上文，说说“功夫不负