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1、人教版（新课程标准）2018-2019学年语文四年级下册第八组第30课普罗米修斯同步练习 1. 给下列字注音。 hu yn zo f fn f hn xn _ _ _ _ pn sh hu zhng xun y q hn q nun _ _ _ _ 2. 比一比，组词语。 焰_膝_ 抗_ 锁_ 滔_漆_ 杭_ 琐_ 3. 照样子补充词语。 （无边的）黑暗 _的情景 _的惩罚 _的鹫鹰 _的悬崖 4. 把能搭配的词语用线连起来。 5. 根据要求变换句子。 地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改成因果句式） 大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“

2、把”字句） 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改成“被”字句） 二、阅读理解 6. 阅读下文，回答问题 女娲造人 开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，a不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。 一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，b世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? c女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。 女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第

3、一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。 女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，d女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。 从此，人类世世代代繁衍生存下去。 （1）联系上下文解释下列词语的意思。 勃勃生气：_。 疲劳不堪：_。 （2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种

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