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文档简介
1、,罗布泊,消逝的仙湖,吴岗,学习目标,1.自读课文,说出罗布泊今昔的不同并分析其变化的原因。 2.小组合作,结合具体语句分析作者情感,树立环保意识。,初读课文,探究原因,速读课文,用原文语句回答问题: 罗布泊为什么曾被称为仙湖?它现在是什么样子?它消逝的原因是什么?,昔:牛马成群、绿林环绕、河流清澈的绿洲,1.自元代起,这里被称为“罗布绰(chu)尔”。“罗布”的意思是聚水宝地;“绰尔”的意思是湖泊。“罗布绰尔”就是汇入多水之湖。 2.罗布泊曾是一片面积约3006平方公里的水域,被誉为中国的第二大咸水湖。 3.1888年,俄国、德国、英国等国家的考察团在罗布泊发现成群的野马、骆驼等动物。 4.
2、1930年,中、瑞联合考察团在罗布泊的湖上荡舟,水中有鱼。,资料链接,今:毫无生机、黄沙漫漫、令人恐怖的沙漠,细读课文,赏析语言,小组合作,从文章中找出能够体现出痛惜之情的语句,并加以赏析。 (可从引用数据、运用修辞、直抒胸臆方面思考),要求: 1.全员按类别进行讨论,并推选不同的代表进行展示。 2.展示时先明确语句再赏析,最后有感情的朗读。 3.其余小组进行补充,不重复展示相同语句。,引用数据,塔里木河由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里,320公里的河道干涸。 1958年,塔里木河流域有胡杨林780万亩,现在已减少到420万亩。 塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到
3、84%。 沙漠每年以3米到5米的速度向湖中推进。,运用修辞,胡杨:号称能够千年不死,死了千年不倒,倒了千年不朽。,16、17段,放眼望去,似一道绿色的长城 营造了一个个绿色的绿洲,养育着南疆750余万各民族儿女。,运用修辞,胡杨:号称能够千年不死,死了千年不倒,倒了千年不朽。,20段,号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!,直抒胸臆,这出悲剧的制造者又是人! 这一切也都是人为的! 救救青海湖,救救月牙泉 ,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!,文体介绍,报 告 文 学,联系实际,畅谈感悟,水资源已渐渐枯竭,青海湖、月牙泉等悲剧仍在上演。面对浪费、污染水资源的行为,面对破坏生态的行为,你想说些什么? 要求: 1.结合文本内容和实际情况 2.运
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