（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 正确认识自 第二课 青春的节律 第1框 青春的脚步课件1 陕教版.ppt_第1页
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文档简介

1、青春的脚步 青春的气息,说课程序,一、教材分析,本单元的主题是 。青春期是人生的重要时期,这个时期既充满着生机和活力,又充满着各种矛盾和冲突。让学生 ,克服青春期的心理烦恼,调控好自己的心理冲动, ,正确认识和处理与 与友谊,让他们踏着青春的脚步,带着青春的气息,走进灿烂的花季,愉快、安全地度过青春期,是本单元的基本目标,也是本单元的主题。,青春,悦纳自己的生理变化,处理好心理矛盾,异性同学之间的情感交往,集中进行青春期心理健康教育的单元,唯一,知识储备,学习能力,心理特点,二、学情分析,通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法，提高分析问题，解决问题的能力,培养学生严谨

2、、慎独的学习态度。 以积极的心态接纳青春期的生理变化，调控好自己的心理冲动。,知识,能力,情感态度 与价值观,三、复习目标,了解青少年的青春期生理变化和心理变化。知道与异性交往的基本方法。,复习重点：,复习难点：,1.怎样接纳自己的生理变化，处理心理矛盾 2.如何与异性同学交往,复习重点难点,1.正确认识青春期的烦恼 2.男女同学之间应正常交往,教法 指导,四、教法学法,学法指导,总结反思法,教学安排,五、教学过程,教学过程,1、创设情境 导入新课,散文诗朗诵,设计意图：,学生感知,引起共鸣 提高兴趣,教学过程,2、温习旧知，知识构建,设计意图：,粗读教材，熟悉旧知识 师生共建知识树,教学过程

3、,3、深度探究，突出重点,评价总结,悦纳 生理变化,追求 内在美,追求 有意义的人生,引导学生由本课知识联想其他知识， 拓展学生思维，也对学生进行情感教育,设计意图：,教学过程,1、快速搜集有关青春期的心理问题，男女交往问题的事实材料,2、根据材料，设计问题：价值判断或者材料分析,3、同桌互测，教师检查选出传统问题的典范和创新问题的典范，师生共享,4、分析归纳，突破难点,设计意图：,教学过程,教学过程,拓展延伸,设计意图：,出示史学天才 林嘉文事例,选取创新材料 心理冲动异性交往,青春,1、敞开心扉多交流 2、珍爱生命 3、树立远大理想，明确人生目标,1、提高自制力，学会宽容，理解 2、自然适度尊重真诚广泛交往,教学过程,五、总结反思，体验成功,设计意图：,依托知识树，反思和总结，包括做题技能的总结，也包括基础知识的识记，还可以是情感收获。,教学过程,六、课堂练习 结束语,设计意图：,学案汇编 中考链接,板书设计

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