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文档简介

1、18 盘古开天地,车站小学 杨 莉,说课环节,说教法,说教材,说学法,说教学过程,说板书设计,说教材,教材简析：,本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的神话故事。,教学目标：,正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。,知识目标：,能力目标：,情感目标：,认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、四肢等词语。,感受盘古与自然作斗争的献身精神，激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。,教学重

2、难点：,理解课文内容，体会课文奇特而合理的想象。激发学生阅读神话故事的兴趣。,说教法,指导学生自主阅读 启发学生主动探究 组织学生合作学习,以学生为主体,让学生在积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟和思考。,教学理念：,教学方法：,说学法,主动参与，乐于研究，交流与合作,自主学习法 朗读品味法 合作探究法,学习方式：,说教学过程,步骤一：创设情境，导入新课,问题导入：,同学们，你们听过或者读过哪些中国古代神话故事?（学生自由发言）,步骤二：,初读课文，感知内容,学生自读课文，把课文读正确、读通顺，同时划出要求认识的生字和词语，并用序号标出自然段。,步骤三：,（1）,（2）,细读课文，探究解疑,这篇课文讲了一个怎样的故事？,盘古为什么要开天辟地呢？,步骤四：课外延伸，作业布置,课外搜集牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填海、后羿射日、女娲造人、女娲补天、夸父逐日等神话故事来读。,说板书设计,18、盘古 开

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