两代人的对话

1、 课题：两代人的对话（一课时）序号备课组政心组执笔人施宏儒授课时间2011年 月 日教 学目 标与父母沟通的基本要领、主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。与父母沟通商量的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。对父母的尊重，对自己人格的维护；与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通的主动性；增强学生为家庭付出的主动意识。重 点相互理解进行沟通的正确方法和沟通策略。难 点相互理解进行沟通的正确方法和沟通策略。教学方法自主合作探究法教具：多媒体教学过程教学过程导入新课：前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，而

2、导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时有抵触情绪，妨碍沟通；看不到矛盾，会不在意解决与父母的矛盾，也不利于我们的进步。讲授新课：活动一：借我一双慧眼阅读感悟（多媒体显示） 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 归纳：面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。1.亲近父母,跨越代沟2.遇事多与父母商量活动二：爱的冲突进行时（多媒体显示）说一说：妈妈和儿女之间的冲突可以避免吗？猜一猜：妈妈和儿女之间会发生

3、什么呢?活动三：初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。讨论：（1）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ （2）你的协调办法是什么？活动四：化解爱的冲突学会多观察了解父母；学会多一分付出感恩父母；学会不提过分要求体谅父母；学会换位思考理解、宽容父母；学会赞赏父母、帮助父母；学会虚心接纳父母正确的意见认真聆听父母的话；学会多谈心交流，求同存异释放自我。3.何为沟通？沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。4.沟通的基本要领: 沟通的前提：彼此了解沟通的关键：尊重理解沟通的有效方法：换位思

4、考沟通的结果：求同存异活动五： 欣赏歌曲烛光里的妈妈5.与父母交往的窍门:（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）宽容理解，与父母别太计较。沟通技巧尊重理解，换位思考；相互了解，主动沟通；耐心解释，笑口常开；冷静宽容，求同存异。活动六：阅读感悟(多媒体显示)请你为这则故事命一个标题 。“母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她”，“离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗？为什么？女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果？假如我们也遇到了父母的“必须、不准、专制、独裁”，我们该怎么办？读完这则故事，我们不得不掩卷沉思。在生活中我们应该如何来回报“卖房筹资寻女”这封母爱？请你为这则故事续写一个结局。 课堂小结：播放歌曲懂你课外实践活动：1.给爸爸妈妈写一封信，说说你的心里话；2.和妈妈一起做一餐饭，感谢妈妈为我们做的一切；3.和好朋友交流一下，父母不理解时，