下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、凉州词从军行使至塞上导学案教学目标 1有感情的诵读这四首诗，在理解的基础上背诵。 2结合四首诗的创作背景，了解诗的大体内容，体会作者表达的感情。 3品味欣赏诗中佳句，体会诗人丰富的想象。教学重点 1熟读，背诵四首古诗。 2体会作者的思想感情。 教学难点： 品味欣赏诗中的佳句。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课二、了解各诗作者 王之涣，688742，字季凌，善作边塞诗，与高适、王昌龄等唱和，名动一时。全唐诗存绝句六首，皆历代传诵名篇。王昌龄（约698-757），字少伯，早年曾漫游四方，到过塞上。王昌龄自岭南北归，几年后，王昌龄又被贬至龙标（今湖南黔阳）县尉。安史之乱发生，王昌龄北还，路过亳州
2、郡时，为刺史所杀。王维，字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。他也有反映军旅和边塞生活的作品，其中写景佳句广为历代传诵不衰，如极富代表性的使至塞上就是其中之一。人们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗人兼画家王维的作品。这两句出自苏轼的名言，的确抓住了王维的艺术特色，可算是不易之论。 凉州词（王之涣）一、预习 1读课文，积累常识及字词 （1）朗读诗歌，注意诗歌的节奏，重音。（2）给下列词语注音并解释词意： 羌（ ）笛： 杨柳： 恣情： 2读课文，完成下列问题：（1）对照诗歌，翻译全诗 （2）当堂背诵。二、设疑置难展现在我
3、们面前的是一幅什么样的画面？这样的景和这样的情给你什么样的感受？三、合作探究 “春风不度玉门关”一句包含了怎样的感情？从军行（其四）(王昌龄)一、预习 1读课文，积累常识及字词 （1）朗读诗歌，注意诗歌的节奏，重音。（2）解释词语 2读课文，完成下列问题：（1）对照诗歌，翻译全诗 （2）背诵诗歌。二、设疑置难 “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”一句展现出怎样的画面？三、合作探究1全诗表现出怎样的气势与情感？使至塞上(王维)一、预习 1读课文，积累常识及字词 （1）朗读诗歌，注意诗歌的节奏，重音。（2）注音、解释词语 候骑( ) 燕然( ) 属国： 征蓬：2读课文，完成下列问题：（1）对照诗歌，翻译全诗（2）当堂背诵。二、设疑置难 分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中的景物描写的妙
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论